（4分）利用下圖裝置進行A、B兩組實驗，將分液漏斗甲中的少量溶液滴入乙中，待完全反應后打開止水夾。在甲、乙、丙中加入的試劑如表中所示。請?zhí)顚懕碇械目崭瘢?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/201408241034407222498.jpg" style="vertical-align:middle;" />
（4分）B中的現(xiàn)象2分，答全的2分，不全得1分
A組中：過氧化氫與二氧化錳混合生成水和氧氣，氧氣進入丙中，白磷燃燒的著火點是40℃，且與氧氣接觸，所以白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；
B組中：石灰水與二氧化碳反應生成不溶于水的碳酸鈣沉淀，乙中二氧化碳氣體發(fā)生反應，從而使乙中氣壓變小，打開止水夾后，丙中的稀鹽酸進入乙中，與碳酸鈣反應生成二氧化碳，所以白色渾濁會消失．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小杰取一支試管加入少量的碳酸鈉溶液，向其中滴加一定量的澄清石灰水，充分反應后過濾，得到澄清的濾液。小杰對該濾液的成分進行了如下實驗探究，請補全實驗報告：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取少量濾液于試管中，加入__________溶液
無氣泡產(chǎn)生
濾液中不含有__________
另取濾液于試管中，向其中 __________
__________
濾液中含有Ca(OH)2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為常見的實驗裝置（用途不一），根據(jù)下列要求回答問題，裝置可重復使用。提示：無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。

（1）將含有水蒸汽的氫氣干燥后還原氧化銅，則該氣體先要通過裝置              
（填序號，下同）。
（2）如果要驗證混合氣體由H2、CO組成，則需要連接的儀器順序為             。
（3）如果要驗證混合氣體由CO、CO2組成，則需要連接的儀器順序為             。
（4）如果要驗證混合氣體由H2、H2O組成，則需要連接的儀器順序為             。
（5）如果要驗證混合氣體由CO2、CO、H2組成，則需要連接的儀器順序為             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題



小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題。
（1）小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的       裝置（填編號），
該反應的化學方程式為                     ；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是                                。
（2）小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是     （填序號）。
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是     ，
試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）已知某種鑄造鋼軌的金屬粉末原料中可能含有鐵、錳、銅三種金屬中的兩種或三種，化學小組的同學對該粉末進行探究。
（1）提出猜想：
猜想一：該粉末由銅、錳組成；             猜想二：該粉末由鐵、錳組成；
猜想三：該粉末由鐵、錳、銅組成；         猜想四：該粉末由       組成。
（2）查閱資料：金屬錳不能被磁鐵所吸引，錳和FeSO4溶液可以發(fā)生置換反應，Mn元素在生成物中顯+2價，生成物的溶液為淺粉色。
（3）進行實驗：
實驗目的
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①證明粉末中是否含有銅
取一個小燒杯，加入適量的粉末，再向其中加入足量的       。
有少量紅色粉末不能溶解。
②證明粉末中是否含有     
取5.5克粉末放入燒杯，再向其中加入適量的硫酸亞鐵溶液，反應完全后過濾、干燥，稱量固體為5.52克。
               。
③證明粉末中是否含有鐵
另取5.5克粉末，         （用物理方法），
稱量剩余金屬粉末為1.12克。
              。
（4）初步結論：猜想___________成立；實驗①中發(fā)生反應的化學方程式為___________。
（5）數(shù)據(jù)處理：試計算粉末原料中任意一種金屬所占的質量分數(shù)（用金屬名稱和百分數(shù)表示，結果保留一位小數(shù)）_______________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學們的思考：SO2與NaOH是否發(fā)生反應。
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2。
【實驗方案】同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應。
【反思與改進】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹，理由是　 　。于是同學們設計了如下兩個改進方案。
方案一
實驗操作
實驗現(xiàn)象
向兩個充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入
10 mL水和NaOH溶液，振蕩，對比。
兩個瓶子變癟的程度完全相同
乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應。試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是　 　。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的，注入液體的體積可以是　 　（填序號）。
a．15 mL      b．8 mL      c．5 mL      d．3 mL
方案二
實驗操作
實驗現(xiàn)象
利用右圖所示裝置進行實驗：
向兩個充滿SO2的300 mL集氣瓶
中分別加入6 mL水和NaOH溶液，
一段時間后，打開止水夾，對比。
倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同
丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應。你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是　 　。
丁同學思考后，將上述裝置進行了改進，便達到實驗目的。改進裝置如右圖所示，你認為裝置B的作用是　 　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

29.在學習金屬的化學性質時，同學們了解到活潑的金屬可以把活潑性比它差的金屬從他們的鹽溶液中植換出來，于是他做了一個驗證實驗，想驗證這一結論。
 
第1次
第2次
第3次
硝酸鋁和硝酸銀混合溶液
100g
100g
100g
鎂粉
1g
1.2g
4.8g
濾液中加入稀鹽酸后實驗現(xiàn)象
 
無現(xiàn)象
 
濾渣中加入稀鹽酸后實驗現(xiàn)象
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
 
。 [討論與交流]
（1）請你填寫出的第1次和第3次實驗中在濾液或濾渣中加鹽酸后觀察到的現(xiàn)象；
（2）根據(jù)實驗的現(xiàn)象張南同學認為第三次實驗中在濾渣滴加鹽酸產(chǎn)生的現(xiàn)象是因為鎂粉過量與鹽酸反應生成的。請你評價張南同學由實驗現(xiàn)象獲得的結論是否正確。
                                                                 ；
（3）實驗證明在溶液中鎂先跟硝酸銀反應，再跟硝酸鋁反應，理由是
                                                                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)在學習過程中，小雨同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能？”
【猜想】碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO2  ②只有CO ③既有CO2，又有CO。
【查閱資料】他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍色，而遇CO2不變色。
【實驗設計】
通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的
石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗，并設計了下圖實驗裝置。請你根
據(jù)小雨的實驗方案填空：                                      

【實驗步驟】                                                     
(1)打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；
(2)關閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱。
【實驗結論】小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式                                              ；
【反思與評價】
(1)該實驗開始通一會兒N2的目的是                                   ；
(2)請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處：                      。
（3）小欣認為可把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活，來檢驗是否有CO。小雨認為此方案不可行，其不可行的理由是                           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小軍同學在做家庭小實驗時．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異常”現(xiàn)象，他不應該采取的做法是
A．向老師請教B．查找相關資料，探究原因
C．反復實驗。并觀察是否有相同現(xiàn)象D．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗

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同步練習冊答案