【題目】現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.2%的鹽酸溶液配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，用所配稀鹽酸測得某NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。

（1）需要加入_____g水來配得上述稀鹽酸。

（2）測得溶液pH=7時，消耗稀鹽酸200g。求恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（3）若所測NaOH溶液在空氣中放置時間較長，已經(jīng)變質(zhì)，那么測定的NaOH質(zhì)量_____（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法確定”）。

【答案】375 8.4% 不變

【解析】

（1）由題意設(shè)需要29.2%的鹽酸溶液的質(zhì)量為x，則有：

解得x=125g，則需要加入水的質(zhì)量為500g-125g=375g。

（2）由題意當(dāng)測得溶液pH=7時，稀鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，消耗稀鹽酸200g。設(shè)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為y，生成氯化鈉的質(zhì)量為z，則有：

由解得y=16g

由解得z=23.4g

則加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為

恰好完全反應(yīng)時，所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

答：恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.4%。

（3）NaOH溶液在空氣中放置時間較長，已經(jīng)變質(zhì)，氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，根據(jù)氯元素守恒可知測定的NaOH質(zhì)量不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）回答下列問題：

（1）請用化學(xué)用語表示：3個鉀原子 ，2個氮分子 ；

（2）下圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖，則鋁原子的核電荷數(shù)是 ，鋁元素的相對原子質(zhì)量是 ；

（3）物質(zhì) ①牛奶 ②食醋 ③蔗糖 ④礦泉水，其中屬于純凈物的是 （填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。一段時間后a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比約為_____。

（2）生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水；家庭中常用_____方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，該方法會使家中水壺中產(chǎn)生水垢，家庭中可用_____（填一種調(diào)味品名稱）除去水壺內(nèi)壁上的水垢。

（3）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。

有關(guān)說法正確的是_____（填字母編號）

A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑

B X試劑可以是活性炭

C 步驟④的作用是消毒殺菌

D 凈化后的水為純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，A、C為無色液體，B、D為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請回答：

（1）D的化學(xué)式為__________。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________，該反應(yīng)屬于_________（填基本反應(yīng)類型名稱）。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為___________，在實(shí)驗④中觀察到此反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下幾種氣體可用圖所示裝置干燥、收集的是（　�。�

①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2 ⑤CH4 ⑥NH3

A.①③④B.②⑤⑥

C.②③④D.①⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題

（1）白居易在《賣炭翁》中寫到：賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑…。他們燒制木炭的過程如圖所示。

①如果大規(guī)模“伐薪燒炭”可能帶來的環(huán)境問題是__________

②晾干木材時在太陽下比在陰涼處干得快，原因是_____________。木材放入窯中時要一層層呈井字型堆放，從燃燒角度分析這樣做的目的是________，窯中木材燃燒到一定程度就封閉窯口使木材熄滅，利用余熱使木材繼續(xù)炭化，應(yīng)用的滅火原理是___________。

（2）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件未寫出）。

已知：A、B是常見氧化物，C、D是常見的氣體，C能供給呼吸，E是黑色固體。

①反應(yīng)I的化學(xué)方程式為_______。

②反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為_______。

③反應(yīng)Ⅲ可以看出D物質(zhì)具有的一條化學(xué)性質(zhì)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空:

（1） 2個鎂原子__________。
（2）鐵離子___________。
（3）水中氧元素顯－2價__________。

（4）銨根離子________。
（5）2個碳酸分子_______。
（6）光合作用得到的單質(zhì)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動小組為探究銀白色金屬R和金屬鋅、銅的金屬活動性順序，分步做如下實(shí)驗：

實(shí)驗一：在三支試管中分別放入兩小塊金屬R和金屬銅、鋅，分別加入5mL的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)金屬R和鋅都能與鹽酸反應(yīng)，并有氣泡產(chǎn)生，銅卻不能．由此得出結(jié)論__．

實(shí)驗二：探討金屬R和鋅兩種金屬的活動性順序，實(shí)驗如圖：

請在如圖橫線上填上所需物質(zhì)_____．實(shí)驗結(jié)論：鋅的金屬活動性比金屬R強(qiáng)．若金屬R的元素化合為+2價，寫出如圖實(shí)驗的化學(xué)方程式：_．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類密切相關(guān),我們身邊到處都是化學(xué)物質(zhì)。

(1)飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用___________來鑒別硬水軟水。

(2)生活中,通常選擇銅絲作為導(dǎo)線,是利用其____________性。

(3)實(shí)驗室比較鋅和銀的金屬活動性強(qiáng)弱,用化學(xué)方程式表示:_____________________________。

(4)化學(xué)為人類發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，但也帶來了污染,請你寫出一種生活中防止污染的做法:_____。

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