18.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a、錐形瓶   b、集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)該選用A(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)若用C裝置收集氧氣,不慎瓶內(nèi)留有空氣,經(jīng)測得瓶內(nèi)水的體積占集氣瓶容積的60%,小心把瓶內(nèi)的水排完,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好.請計(jì)算該瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為68.4%.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)空氣中氧氣體積約占21%進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是錐形瓶,b是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)該選用A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)空氣中氧氣體積約占21%,所以該瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為:60%+40%×21%=68.4%.
故答案為:(1)錐形瓶,集氣瓶;
(2)A,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)68.4%.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.有下列常見物質(zhì):①清新的空氣;②鋁;③液態(tài)氧;④純凈水;⑤硫;⑥氧化鈣;⑦碳酸鈣.用序號填空:
(1)屬于金屬單質(zhì)的有②;
(2)屬于非金屬單質(zhì)的有③⑤;
(3)屬于氧化物的有④⑥;
(4)屬于化合物的有④⑥⑦;
(5)屬于混合物的有①.

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】安徽省合肥市2017屆九年級中考第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是:

A. 測量酸堿度 B. 熄滅酒精燈 C. 振蕩試管 D. 傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.量筒常用于量取液體,用量筒量取液體時,正確的讀數(shù)方法是視線應(yīng)與凹液面最低處相平;小明用量筒量取液體時,仰視讀數(shù)為36mL,倒出部分液體后,俯視讀數(shù)為25mL,則他倒出液體的體積大于1mL.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是硫粉、木炭、鐵絲在氧氣中的燃燒,關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成白色固體
B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.硫粉在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.三個反應(yīng)都放熱,都是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.甲、乙、丙、丁、戊是5種常見物質(zhì),由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1一3種組成.
(l)甲是無色有刺激性氣味的氣體,也是空氣污染物之一,則甲的化學(xué)式是SO2
(2)乙是一種無色液體,將人體呼出的氣體吹人乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則液體乙是氫氧化鈣溶液.
(3)丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示.

(4)丁在一定條件下反應(yīng)生成戊,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)下列說法正確的是CD(填字母序號).
A.甲、丁、戊都是氧化物
B.甲、丙、戊中都含有氧分子
C.丁和戊在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D.(3)和(4)中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
某實(shí)驗(yàn)小組對二氧化錳催化過氧化氫的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次序123456
10%的過氧化氫溶液用量/mL303030303030
二氧化錳用量/g0.10.30.50.70.91.1
收集等體積氧氣所用時間/s1774222
(l)用過氧化氫制得氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O↑+O2↑.
(2)檢驗(yàn)有氧氣生成的實(shí)驗(yàn)操作是將帶火星的小木條伸入試管內(nèi)
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,本實(shí)驗(yàn)中二氧化錳粉末的最佳用量是C.
A.0.3g   B.0.5g   C.0.7g   D.0.9g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖為工業(yè)制取氧氣的微觀示意圖.

(1)氧氣約占空氣總體積的21%;
(2)工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同;
(3)將空氣加壓、降溫變成液態(tài)空氣的過程,其微觀本質(zhì)是分子之間的間隔變。簧郎貢r,氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來;
(4)從宏觀、微觀角度分別對氮?dú)夂脱鯕獾南嗤c(diǎn):宏觀都是氣體,微觀都是由分子構(gòu)成;氮?dú)夂脱鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同,例如氮?dú)獠恢С秩紵,氧氣能支持燃燒,二者化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用化學(xué)用語表示:
(1)氖氣Ne     
(2)硫酸鐵中鐵元素化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO43
(3)一個氫氧根離子OH-    
(4)五個氯分子5Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂,為回收利用資源和防止污染,該廠向廢液中加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過濾,向?yàn)V出的固體中加入少量稀鹽酸,無氣體產(chǎn)生.則下列有關(guān)說法中,正確的是( 。
A.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鐵和鎂
B.濾出的固體中一定含有銀,可能含有鐵和銅
C.濾液中一定有硝酸亞鐵、硝酸鎂,一定沒有硝酸銀和硝酸銅
D.濾液中一定有硝酸亞鐵、硝酸鎂,可能有硝酸銀和硝酸銅

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