20.A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑(如圖)都會(huì)產(chǎn)生氣體M,實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑.圖中部分物質(zhì)未寫出,請回答下列問題.
(1)M的名稱為氧,N的化學(xué)符號是MnO2
(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑②反應(yīng)的文字表達(dá)式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(3)工業(yè)上需要大量的M時(shí),一般采用的方法是分離液態(tài)空氣,屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用.

分析 (1)根據(jù)題目中的信息和圖框,找出突破口,“A,B均為純凈物,C,D,E均為混合物”,“實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M”,“工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M”,“途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑”,則可推測M氣體為氧氣,而N為二氧化錳;
(2)根據(jù)“常溫下,B為固態(tài),C為液體”,則推測途徑②為氯酸鉀分解制取氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”,為分解反應(yīng);
(3)任何液態(tài)物質(zhì)都有一定的沸點(diǎn).這樣利用物質(zhì)的這一物理性質(zhì),在低溫條件下加壓,使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài),然后蒸發(fā)分離液態(tài)空氣.由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)是-196℃,比液態(tài)氧的沸點(diǎn)(-183℃)低,因此,氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來,剩下的主要是液態(tài)氧,分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程是物理變化過程;
(4)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.

解答 解:
(1)根據(jù)題目中的信息和圖框,找出突破口,大膽推測氣體M為氧氣,而作催化劑的物質(zhì)N為二氧化錳.故氣體M的名稱為氧,物質(zhì)N的化學(xué)式為MnO2
(2)根據(jù)“常溫下,B為固態(tài),C為液體”,則推測途徑②為氯酸鉀分解制取氧氣,而氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)工業(yè)上需用大量氧氣時(shí),主要利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,采用加壓、降溫的方法使空氣液化,然后再蒸發(fā)掉氮?dú),即分離液態(tài)空氣,就能得到大量氧氣;
(4)途徑⑤為光合作用,反應(yīng)生成的有機(jī)物名稱是淀粉.
故答案為:
(1)氧,MnO2;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解.(3)分離液態(tài)空氣;物理;(4)光合

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.我們在做推斷題時(shí),不光要找到題目的題眼,還要求我們能夠大膽的推斷,且對于基礎(chǔ)知識能熟練應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.對試管中固體進(jìn)行加熱時(shí),先使試管均勻受熱,然后用外焰固定加熱
B.制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先熄滅酒精燈,然后再把導(dǎo)氣管移出水面
C.用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí),先加入二氧化錳,然后緩慢加入過氧化氫溶液
D.連接玻璃管和橡膠塞時(shí),先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象產(chǎn)生大量白煙,放出熱量.
(2如圖裝置所示,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)若測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法不正確的是( 。
A.煤只可以作為燃料,石油可以作為燃料和化工原料
B.研究提取中草藥是中國科學(xué)家義不容辭的責(zé)任
C.因?yàn)樘妓釟滗@含有氮元素,所以可以為植物補(bǔ)充氮元素
D.用水可以制取氫氣,但不可以把水變成汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.請你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng),并回答問題.
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙.
【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想假設(shè)】大家展開了激烈的討論.小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳.
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì).小光由此得出結(jié)論:白煙不是_水蒸氣.
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為小明同學(xué)的猜測提供了證明,同時(shí)排除了小亮同學(xué)的猜測.
【結(jié)論與解釋】
(3)由以上探究結(jié)果可知:小明_同學(xué)的猜測是正確的.
(4)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因是剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時(shí)殘余的二氧化碳存在,導(dǎo)致石灰水變渾濁.
【反思與評價(jià)】
(5)小光同學(xué)的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會(huì)凝結(jié)成霧狀,所以不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣.
(6)酒精在空氣中燃燒產(chǎn)物與石蠟在空氣中燃燒的產(chǎn)物相同,寫出酒精燃燒的文字表達(dá)式酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.從“分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陽離子、陰離子”中,選出適當(dāng)?shù)奈⒘CQ填寫下列空白.
(1)在化學(xué)變化中,一定發(fā)生變化的微粒是分子.
(2)帶正電荷的是原子核、質(zhì)子、陽離子.
(3)一般來說,同一種原子里,數(shù)目一定相等的是質(zhì)子、電子.
(4)構(gòu)成原子的微粒有質(zhì)子、中子、電子.
(5)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子.
(6)物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的.如:二氧化碳是由_分子_構(gòu)成的;鐵是由原子構(gòu)成的;氯化鈉是由離子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置,填寫在下表中(填字母). 

 選用藥品 發(fā)生裝置 收集藥品
 過氧化氫溶液、二氧化錳BD或F
 高錳酸鉀A
(2)如果用二氧化錳與濃硫酸加熱制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母).
(3)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③(填序號).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該正放在桌面上.
(5)B裝置中用到的玻璃儀器有長頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)氣管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證.請回答:
(1)從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽一定要向著手心的原因是防止殘留藥液流下腐蝕標(biāo)簽.
(2)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(3)用紅磷測定空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于五分之一的原因是點(diǎn)燃紅磷后蓋膠塞速度過慢,使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出(寫一種即可).

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同步練習(xí)冊答案