【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A. 鎘是一種對人體有害的金屬元素

B. 鎘的原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48

C. 鎘的相對原子質(zhì)量為112.4

D. 化學反應(yīng)中，鎘原子易失電子

【答案】B

【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可。

A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鎘，屬于金屬元素，鎘有毒，會危害人體的健康，故選項說法正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為48，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=48，不是中子數(shù)，故選項說法錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鎘元素的相對原子質(zhì)量為112.4，故選項說法正確；D、鎘原子的最外層電子數(shù)為2，小于4個，化學反應(yīng)中，鎘原子易失電子，故選項說法正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C．乙是氧化物

D．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，都會生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是( )

A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A-F六種常見的化學物質(zhì)，其中A、C都是白色固體，D是常見的氣體，E是固體火柴頭的萬分之一，E在D中燃燒會產(chǎn)生大量白煙F，B是黑色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分反應(yīng)的條件省略，“→”代表轉(zhuǎn)化），請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式： B _______ F________

（2）寫出反應(yīng)①的文字表達式________

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：a ________， 圖F實驗的目的是__________。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是______和 ______（填字母序號），該反應(yīng)的文字（或符號）表達式為______。

（3）在題（2）的反應(yīng)中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是________，若用D收集氧氣，檢驗氧氣已集滿的方法是_______。

（4）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中②表示的是______（填“分子”或“原子”）。

（2）如圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_________，其離子符號是________。

②硫原子在化學反應(yīng)中易_________電子（填“得到”或“失去”）。

③氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的_____________相同。

（3）氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的__________不同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的作用呢？進行了如下探究。（猜想）Ⅰ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變； Ⅱ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_______________________不變。（實驗）用天平稱量0.2gCuO，取5mL　5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出，

帶火星的木條復(fù)燃

_________________

_________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的_______________________。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達式為__________________。

（4）查閱資料知氧化鐵、硫酸銅、豬肝等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_______（填字母代號）

A.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

B.一種物質(zhì)無法對多個反應(yīng)都起催化作用

C.同一化學反應(yīng)可以有多種催化劑

D.催化劑能使生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖1）進行了大膽改進，設(shè)計圖2）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖1、圖2實驗，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1實驗中證明了剩余氮氣的化學性質(zhì)______。

（2）圖2實驗的操作步驟如下：

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖12中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認為正確的實驗操作順序是__________（填序號）。

（3）圖2實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______ mL刻度處才停止。

（4）對照圖2實驗，你認為圖1實驗有何不足之處？（回答一點即可）____________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。小燕同學在化學學習筆記中記了許多重要內(nèi)容，請你幫她寫完整：

(1)下圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳元素在元素周期表中位于第______周期，碳原子的質(zhì)子數(shù)是______，最外層電子數(shù)為4 ，故不易得、失__________，化學性質(zhì)非常穩(wěn)定。古代用墨書寫或繪制的字畫年久仍不變色，原因正是墨中主要成分碳具有______________性。

(2)下圖是木炭還原氧化銅的實驗，實驗成功時，我能觀察到的現(xiàn)象：____________ 、___________ 。 大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)化學方程式是___________，單質(zhì)炭的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(3)有關(guān)上述反應(yīng)，說法正確的是 _________(請選擇)

A.CuO發(fā)生了還原反應(yīng)

B.C發(fā)生了還原反應(yīng)

C.反應(yīng)前后氧元素的化合價改變

D.反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

(4)實驗中酒精燈上加網(wǎng)罩的目的：__________________________ ；

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