物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

①甲烷用作燃料；②氫氣用于填充探空氣球；③氧氣用于氣焊；④干冰用作制冷劑；⑤焦炭用于煉鐵工業(yè)．

　

A．

①②③

B．

①③⑤

C．

③④⑤

D．

①④⑤


考點：

化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．.

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

分析：

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．可以根據(jù)以上說明進行分析、解答．

解答：

解：①甲烷具有可燃性，可以用作燃料，利用的是甲烷的化學(xué)性質(zhì)；

②氫氣的密度比空氣小，可以用于填充探空氣球，利用的是氫氣的物理性質(zhì)；

③氧氣具有氧化性，能支持燃燒，可以用于氣焊，利用的是氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

④干冰易升華吸熱，使周圍的溫度降低，可以用于人工降雨，利用的是干冰的物理性質(zhì)；

⑤焦炭具有還原性，能用于煉鐵工業(yè)，利用的是焦炭的化學(xué)性質(zhì)；

觀察選項，故選：B．

點評：

本題主要考查了如何根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析、判斷物質(zhì)的用途問題．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計實驗進行探究．

【提出問題】氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．

【進行實驗】

實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣．

（1）實驗操作如右圖所示．

（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到　　現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)．

實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．

（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置．其中A裝置的作用是　提供水蒸　，發(fā)生的變化是　　變化．

（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．

實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．

（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置．

（2）實驗記錄

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

 

①

檢查裝置的氣密性．

向裝置中加入藥品．

裝置的氣密性良好．

②

打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．

A裝置中觀察到的現(xiàn)象有　　，C裝置中有氣泡出現(xiàn)．

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；

C裝置作用是　　．

③

一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗．

帶火星的木條復(fù)燃．

過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．

【實驗反思：

（1）根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是　　（填“單質(zhì)”或“化合物”）．

（2）某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小車劇烈沖撞后，安全氣囊中會瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體．該氣體為

  A.氮氣        B.氧氣        C.二氧化碳    D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)右圖提供的信息，下列說法正確的是

A．鈉原子最外層有11個電子

B．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g

C．鈉屬于非金屬元素   D．鈉原子容易失去一個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室需要氧氣做實驗�，F(xiàn)將24.5 g氯酸鉀和5.5克二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解，試計算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量（2）完全反應(yīng)后試管中剩余固體物質(zhì)有哪些？各為多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)A+2B=3C+D中，6gA恰好與8gB完全反應(yīng)，有9gD生成．若要生成15gC，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（　�。�

　

A．

8g

B．

24g

C．

12g

D．

16g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)：①液氧 ②二氧化碳 ③澄清石灰水 ④礦泉水 ⑤空氣 ⑥生鐵 ⑦氧化銅 ⑧紅磷 ⑨銅=10 ⑩過氧化氫．其中屬于混合物的是　　；屬于氧化物的是　　．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述正確的是（　�。�

　

A．

鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂白色固體

　

B．

木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

　

C．

紅磷在氧氣中燃燒生成無色無味氣體

　

D．

鐵絲加熱后放入氧氣中燃燒生成Fe2O3黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（　�。�

　

A．

石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中，說明分子間有間隔

　

B．

水冷卻成冰后體積變大，說明分子的大小發(fā)生了改變

　

C．

濕衣服在太陽下晾曬干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)

　

D．

水在通電情況下分解成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可分

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