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16．屬于酸式鹽的是（　�。�
A．NaHCO3B．H2CO3C．NaOHD．NH4NO3

分析 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，酸式鹽則還含有氫離子．

解答 解：A、NaHCO3是由金屬離子、氫離子和酸根離子組成的酸式鹽，故正確；
B、H2CO3屬于酸，故錯誤；
C、NaOH屬于堿，故錯誤；
D、NH4NO3屬于正鹽，故錯誤．
故選A．

點評 本題考查了常見物質的類別，完成此題，可以依據物質的定義以及物質的化學式進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請將下面A選項中與B選項中相關說法的序號，填在B項中對應的橫線內．
A項：a．離子向水中擴散吸收的熱量大于離子生成水合離子放出的熱量
b．不同物質在同一溶劑中的溶解性不同
c．汽油能溶解油污形成溶液，洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉
d．離子向水中擴散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量
e．同種物質在不同溶劑中的溶解性不同
B項：①高錳酸鉀難溶于汽油，易溶于水．e
②碘難溶于水，氯化鈉易溶于水．b
③固體硝酸銨溶于水，溶液溫度降低．a
④固體氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高．d
⑤用汽油和洗滌劑都能洗去衣服上的油污．c．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．某�；瘜W課外小組用硫酸亞鐵廢液（含少量硫酸銅和稀硫酸），制備硫酸亞鐵晶體并進行如下實驗，制備硫酸亞鐵晶體主要的操作流程如下：
（1）向硫酸亞鐵廢液中加入的過量A是Fe寫化學式，寫出發(fā)生反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu或者Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（一個即可）．
（2）操作Ⅰ后所得濾渣的成分是銅和鐵．
（3）操作Ⅱ屬于蒸發(fā)結晶，其中要用到玻璃棒，作用是防止局部溫度過高造成液體迸濺．
（4）除了硫酸亞鐵可以補鐵外，寫出另外一種補鐵的方法廚房中使用鐵鍋．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．生活中，我們時時處處與化學打交道．
（1）某同學的早餐食譜是：大米粥、饅頭、牛奶、雞蛋．其中饅頭主要提供的營養(yǎng)物質是糖類，從營養(yǎng)均衡的角度來說，你建議他在食譜中添加下列哪種食物：A
A．青菜           B．面條          C．豆?jié){          D．油條
（2）廚房里可用食醋來鑒別小蘇打和食鹽，小蘇打可用來治療胃酸過多，小蘇打與鹽酸反應的方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（3）合成纖維具有強度高、耐磨、彈性好，耐化學腐蝕等優(yōu)點，但吸水透氣性不如天然纖維，貼身穿的衣服的布料材質最好選擇天然纖維（填“天然纖維”或“合成纖維”），下列屬于天然纖維的是C．
A．滌綸          B．聚酯纖維       C．棉花
（4）目前，人類使用的燃枓大多來自化石燃料．化石燃料包括煤、石油和天然氣，化石燃料是不可再生能源（填可再生或不可再生）；煤含有的元素主要是碳，使用脫硫煤能減少二氧化硫的排放，減輕酸雨的危害，酸雨是指pH小于5.6雨水．
（5）洗滌餐具時常在水中加入洗潔精，其作用是乳化．證明玻璃杯洗滌干凈的標志是杯壁上的水既不聚成滴也不成股流下．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室里有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學欲對其成分進行實驗探究．經過討論，該小組同學提出如下猜想：
猜想Ⅰ：全部是NaOH； 猜想Ⅱ：全部是Na2CO3； 猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物．
甲、乙、丙三位同學，分別進行了下列實驗探究：
（1）甲同學取樣品加水溶解后，向其中滴加適量Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象是有白色沉淀產生（選填“有”或“無”之一）．得出結論：猜想Ⅰ不成立．
（2）乙同學取樣品，加水溶解后，向其中滴加酚酞試液，觀察到酚酞變紅色．得出結論：猜想Ⅱ不成立．你認為乙同學得出的結論合理嗎？請說明理由．不合理．因為NaOH變質后生成碳酸鈉，NaOH和碳酸鈉的水溶液都顯堿性．
（3）丙同學稱取13g該固體樣品，放入燒杯中，再向其中加入200g 9.8% 的稀硫酸，充分反應后，測得此時所得燒杯內溶液的質量為208.6g，pH約為7．試根據要求回答下列問題：
①產生CO2的質量為4.4g．
②所取固體樣品中碳酸鈉的質量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．物質的用途與性質對應關系不合理的是（　�。�
A．石墨做電池電極-導電性B．一氧化碳冶煉金屬-可燃性
C．金剛石切割玻璃-硬度大D．活性炭除異味-吸附性

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．如圖是工業(yè)上制取氫氧化鈉的流程圖．
（1）操作a的名稱是過濾，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（2）生石灰的主要成分CaO（填化學式），步驟2屬于化學（填“物理”或“化學”）變化．
（3）圖中固體的主要成分是碳酸鈣，該成分的用途建筑材料（填一種用途即可）．
（4）步驟3的基本反應類型為復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室可利用CO2與H2制備CH4，并進行CH4還原CuO的實驗．

①CO2與H2在催化劑表面反應生成CH4與H2O，寫出A中反應的化學方程式CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O．
②為了檢驗CH4與CuO反應生成CO2與H2O，裝置B作用吸收二氧化碳和水，以免干擾后續(xù)檢驗，還需在D、E（填裝置序號）之間增加盛有石灰水的裝置．
③反應一段時間后，裝置C中黑色固體變紅，D中白色固體變藍，由此現(xiàn)象不能
（“能”或“不能”）證明CH4在高溫條件下與CuO反應，理由是因為氫氣和氧化銅反應也能產生相同現(xiàn)象（或也能產生水和二氧化碳），干擾判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是元素M的一種粒子結構示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．M是稀有氣體元素B．該粒子可表示為M2+
C．該粒子的核電荷數為18D．該粒子最外電子層已達到穩(wěn)定結構

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