新新用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量.
【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算.
【專題】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算;綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題).
【分析】(1)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出鹽酸的質(zhì)量,再求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)據(jù)圖可看出石灰石樣品恰好完全反應(yīng)時(shí)所加稀鹽酸的質(zhì)量為36.5g,所得溶液的質(zhì)量=所加入的所有物質(zhì)的質(zhì)量總和﹣生成氣體的質(zhì)量﹣沉淀的質(zhì)量.
【解答】解:(1)由圖可知生成二氧化碳2.2g.
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的HCl的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 73 44
x y 2.2g
,
x=5.0g
y=3.65g
參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=×100%=10%
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)加入的鹽酸的質(zhì)量為36.5g;
反應(yīng)后得到溶液的質(zhì)量為:36.5g+5.0g﹣2.2g=39.3g
答:(1)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%;
(2)恰好反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為39.3g.
【點(diǎn)評(píng)】求反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量的計(jì)算是初中化學(xué)計(jì)算的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,其方法一般是:所加入的所有物質(zhì)的質(zhì)量總和﹣生成氣體的質(zhì)量﹣生成沉淀的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)A是由地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成,與稀鹽酸反應(yīng)得到物質(zhì)B的水溶液,請(qǐng)根據(jù)題意寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式并計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量:
A物質(zhì)的化學(xué)式 、相對(duì)分子質(zhì)量 ;
B物質(zhì)的化學(xué)式 、相對(duì)分子質(zhì)量 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為空氣成分示意圖(按體積計(jì)算),其中“a”代表的是( 。
A.氧氣 B.氮?dú)?nbsp; C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如果配制8%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是( 。
A.稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大
B.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí),有少量液體濺出
C.量取水的體積偏小
D.轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí),有少量灑落在桌面
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法.已知化學(xué)反應(yīng)
①Zn+Cu(NO3)═Zn(NO3)2+Cu
②Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過(guò)分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn):上述四個(gè)反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng);反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價(jià)都從反應(yīng)前的 變成反應(yīng)后的 價(jià).
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得出Zn、Cu、Ag的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn>Cu>Ag,判斷這三種金屬活動(dòng)性順序的依據(jù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在元素周期表中碳元素的信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.碳原子中的質(zhì)子數(shù)為6 B.碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12.01g
C.碳屬于金屬元素 D.碳元素只能形成一種單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
3月22日是世界節(jié)水日,活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.
(1)愛(ài)護(hù)水資源,一方面要 ,另一方面要防治水污染.
(2)我國(guó)有些地區(qū)近幾年干早,嚴(yán)重缺水.
①有些村民打井取用地下水,可用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可以利用 的方法降低水的硬度;
②有些村民取用渾濁的河水,除去泥沙可采用 ,除去水中的臭味可以加入活性炭,活性炭起吸附作用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
每年冬春季節(jié)是森林火警高發(fā)期。下列有關(guān)森林火災(zāi)說(shuō)法不正確的是
A.森林中的枯枝、干草為燃燒提供了可燃物
B.大風(fēng)能降低可燃物著火點(diǎn),加大火勢(shì)
C.砍伐樹(shù)木形成隔離帶,是使可燃物撤離燃燒區(qū)
D. 用水澆是降低燃燒物的溫度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水分是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表:
成分 Ca K Mg Na
含量/(mg/L) ≥4 ≥0.4 ≥0.5 ≥0.8
這里含有的Ca、K、Mg、Na是指 (填“單質(zhì)”“元素”“分子”或“原子”).
(2)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì),通過(guò)多種途徑都可以使水得到凈化,如圖所示是自來(lái)水廠凈化水過(guò)程示意圖.
①自來(lái)水廠使用的凈化水的方法主要有:沉淀、 、 、消毒.
②向盛水試管中滴加肥皂水后振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是 水(填軟或硬).
③下列做法會(huì)造成水體污染的有 (填字母).
A.工業(yè)廢水直接排放
B.生活污水集中處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉
D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(3)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是 (填字母).
A.水的蒸發(fā) B.水的電解 C.水的凈化
(4)利用水電解器電解水,觀察到的現(xiàn)象不合理的是 (填字母).
A.和正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B.和正負(fù)極相連的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約為2:1
C.和負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出的“噗”聲.
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