小亮同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量.
提出問(wèn)題1 該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
猜想與假設(shè) 通過(guò)分析,小亮做出如下假設(shè):
(1)只含有Na2CO3;      (2)含有Na2CO3和NaHCO3
查閱資料
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無(wú)明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無(wú)明顯變化
(1)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為
 

實(shí)驗(yàn)探究 為了確定純堿樣品的成分,小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成小列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水,加入過(guò)量的CaCl2溶液.
 
氯化鈣溶液過(guò)量的目的是
 
②將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液
 
 
;
證明猜想②成立.
提出問(wèn)題2 如何測(cè)量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測(cè)量該純堿樣品各成分的含量,小亮設(shè)計(jì)了圖1裝置,通過(guò)稱量B裝置的質(zhì)量變化來(lái)確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無(wú)誤,但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),測(cè)定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有①
 
;
 

(2)小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置.該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟:

①檢查裝置氣密性,將9.5g 干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計(jì)算樣品中各成分的含量.
該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是
 

計(jì)算  實(shí)驗(yàn)完畢后測(cè)得B裝置增重4.4g,則樣品中各成分的質(zhì)量分別為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化(除雜),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:查閱資料:(1)根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
實(shí)驗(yàn)探究:碳酸鈉可以和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可以據(jù)此完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;碳酸鈉也可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,為了防止碳酸鈉干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以應(yīng)該加入過(guò)量的氯化鈣將碳酸鈉全部除去,可以據(jù)此解答該題.
提出問(wèn)題2.(1)空氣中的二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),而反應(yīng)后生成的二氧化碳不能全部被吸收,可以據(jù)此分析并完成解答;
(2)為了防止反應(yīng)前A中的空氣中含有的二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)論并將反應(yīng)中生成的二氧化碳全部吸收,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)該先將氣體鼓出,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該將生成的二氧化碳?xì)怏w鼓出并吸收可以據(jù)此結(jié)合題給的步驟完成解答.
計(jì)算:根據(jù)碳酸鈉、碳酸氫鈉與硫酸反應(yīng)的方程式進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:查閱資料:(1)碳酸鈉可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
實(shí)驗(yàn)探究:碳酸鈉可以和氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,碳酸鈉也可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,為了防止碳酸鈉干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所以應(yīng)該加入過(guò)量的氯化鈣將碳酸鈉全部除去.所以,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水,加入過(guò)量的CaCl2溶液.有白色沉淀產(chǎn)生;氯化鈣溶液過(guò)量的目的是 除盡樣品中的碳酸鈉.
②將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液滴加稀鹽酸.有氣泡冒出;證明猜想②成立.
提出問(wèn)題2.
(1)為測(cè)量該純堿樣品各成分的含量,小亮根據(jù)圖1裝置,操作無(wú)誤,但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),測(cè)定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有:①空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置B被氫氧化鈉吸收;②裝置A中殘留的二氧化碳未被裝置B中的氫氧化鈉吸收;都會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確;
(2)為了防止反應(yīng)前A中的空氣中含有的二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)論并將反應(yīng)中生成的二氧化碳全部吸收,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)該先將氣體鼓出,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該將生成的二氧化碳?xì)怏w鼓出并吸收.所以正確的實(shí)驗(yàn)步驟為:①③②④⑥⑤⑦.
計(jì)算:設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,則含有的碳酸氫鈉的質(zhì)量為9.5g-x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106                     44
x                      
44x
106

2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2
168                        88
9.5g-x                
88(9.5g-x)
168

44x
106
+
88(9.5g-x)
168
=4.4g
解得:x=5.3g,
碳酸氫鈉的質(zhì)量為:9.5g-5.3g=4.2g.
故答為:【查閱資料】(1)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.              
【實(shí)驗(yàn)探究】①有白色沉淀產(chǎn)生,除盡樣品中的碳酸鈉.②滴加稀鹽酸,有氣泡冒出;
【提出問(wèn)題2】(1)①空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置B被氫氧化鈉吸收;②裝置A中殘留的二氧化碳未被裝置B中的氫氧化鈉吸收;(2)①③②④⑥⑤⑦;
【計(jì)算】樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是5.3g;碳酸氫鈉的質(zhì)量是4.2g.
點(diǎn)評(píng):解答這類題目時(shí),首先,賞析問(wèn)題情景,找到實(shí)驗(yàn)探究的反應(yīng)原理;再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分,然后得出所要探究的物質(zhì)中該成分的組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

臨沂盛產(chǎn)石灰石,小明同學(xué)為了測(cè)定某地區(qū)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他稱取石灰石樣品12.5g,把80g稀鹽酸分四次加入到樣品中,每次充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體的質(zhì)量(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下,求:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 第一次 第二次 第三次 第四次
 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g  20  20  20  20
 剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量/g  8.5  4.5  2.5  M
(1)表中的M的值為
 
;
(2)此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)計(jì)算所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,燈焰處a為
 
,c為
 

把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中,1-2秒后取出,觀察到火柴梗在
 
處(填a、b、c)的部分最先碳化(變黑),說(shuō)明
 

試解釋家用煤氣爐上都有一個(gè)高低適宜的放鍋三角架?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

農(nóng)藥波爾多液的其中一種成分是硫酸銅溶液,不能用鐵制容器盛裝,原因是(用化學(xué)方程式表示):
 
.該反應(yīng)說(shuō)明鐵的活潑性比銅的活潑性
 
.(填“強(qiáng)”或“弱”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示:

(1)溶液A中共含有
 
種陽(yáng)離子;
(2)在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的陽(yáng)離子轉(zhuǎn)化為沉淀.該實(shí)驗(yàn)條件下,使金屬陽(yáng)離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,溶液B的pH可允許的范圍為
 
;
氫氧化物Fe(OH)3Cu(OH)2Mg(OH)2
開(kāi)始沉淀的pH1.54.28.6
完全沉淀的pH3.26.711.1
(3)溶液B中一定含有的溶質(zhì)為
 
(填化學(xué)式);可能含有的溶質(zhì)為
 

(4)寫(xiě)出溶液B中加入熟石灰,生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用序號(hào)回答問(wèn)題:
①紅磷燃燒
 
;
②電解水
 
;
③蠟燭燃燒
 
;
④二氧化碳與水反應(yīng)
 
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有
 
.屬于分解反應(yīng)的有
 
(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫銨中的一種或幾種物質(zhì),為確定配方的成分,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下面活動(dòng):
(1)取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變
 
色,寫(xiě)出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(2)另取少量固體樣品于試管中,滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象.由此可推斷:營(yíng)養(yǎng)液中一定不含有
 
(填化學(xué)式).
為確定營(yíng)養(yǎng)液的成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與到實(shí)驗(yàn)探究中.
【查閱資料】部分鹽在室溫下的溶解性(注:解題時(shí),微溶物質(zhì)視為不溶)
     陰離子
陽(yáng)離子    
NO3- Cl- SO42- CO32-
K+
NH4+
Ag+ 不溶 微溶 不溶
Ba2+ 不溶 不溶
【提出猜想】猜想1:營(yíng)養(yǎng)液中溶質(zhì)是硫酸銨;
猜想2:營(yíng)養(yǎng)液中溶質(zhì)是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想2是正確的.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
猜想2正確
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是水分解的示意圖.請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出表示電解水的文字表達(dá)式:
 

(2)寫(xiě)出氫氣燃燒的文字表達(dá)式
 

(3寫(xiě)出你從該示意圖中所獲得的信息(寫(xiě)兩條):
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì),能在pH=1的溶液中大量共存,且形成無(wú)色溶液的是(  )
A、NaCl  Na2SO4 Na2CO3
B、NaNO3 NaCl  CuSO4
C、NaNO3 HCl  Na2SO4
D、NaOH   BaCl2 Na2SO4

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