【題目】食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔。鋁材能制成鋁箔是由于鋁具有( )
A. 良好的導熱性
B. 良好的延展性
C. 較強的腐蝕性
D. 較小的密度
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量氯化鎂和氯化鈉的固體混合物加水配成145.8g的溶液,向所得溶液中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液,加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與反應后溶液的質(zhì)量關系如圖.計算:
(1)所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(2)恰好完全反應時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,則原固體混合物的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成,如圖1,其中蛋殼的主要成分是CaCO3 , 里面覆蓋一層蛋殼膜.我校興趣小組的同學為此開展了以下探究活動:
(1)【提出問題1】 雞蛋白中主要的營養(yǎng)成分是;
(2)【查閱資料】 a、CaCO3灼燒分解生成氧化鈣和一種無毒的氧化物.
b、蛋殼中的其它成分不參加反應.
c、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑,Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O,
d、已知儀器a裝有10%的稀鹽酸,其他成分均不與HCl反應,裝置內(nèi)試劑均足量.
【提出問題2】
蛋殼中的CaCO3含量是多少呢?小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測定;小明擬通過蛋殼與稀鹽酸反應完成測定.請你參與他們的探究.
【設計方案】他們分別稱取12.0g蛋殼設計了以下不同的實驗方案:
小華的方案:
稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g.則:減少的質(zhì)量是(填化學式)的質(zhì)量,經(jīng)計算得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為91.7%.
(3)小明的方案:小明設計了如圖2所示的實驗裝置. 【實驗步驟】
①按圖2連接好裝置后,并;
②向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入空氣一會兒;
③接下來的實驗操作是 , 直到為止(填實驗現(xiàn)象);
④再通入空氣一會兒,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;
⑤將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
⑥重復上述實驗.
(4)【實驗數(shù)據(jù)】重復實驗,3次數(shù)據(jù)記錄如表:
實驗次數(shù) | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
裝置C中沉淀質(zhì)量(g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
【實驗分析及數(shù)據(jù)整理】
② 上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量 . (填“能”或“不能”)
②若無A裝置,直接通入空氣,則測定結(jié)果將 . (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
③實驗重復3次的目的是 .
④請利用3次實驗數(shù)據(jù)的平均值,計算該蛋殼中的CaCO3質(zhì)量分數(shù) .
(5)【實驗反思】 下列各項措施中,能提高小明測定準確度的是(填序號).
Ⅰ.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸
Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年4月22日是世界第4個地球日,主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效率”。小明的下列做法不符合這一主題的是( )
A. 回收廢舊易拉罐
B. 回收廢舊電池
C. 宣傳使用一次性木筷
D. 洗菜的水用來澆花
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)全部是混合物的是( )
A. 空氣、石油、冰水
B. 液化石油氣、水煤氣、甲烷
C. 赤鐵礦石、石灰石、氧化鐵
D. 酒精溶液、汽水、葡萄糖溶液
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