17．已知在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，某同學(xué)繪制了如圖所示的“奧特曼”臉譜來(lái)表示它與化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系．其中右臉部分表示氧化還原反應(yīng)，五官表示基本反應(yīng)類型．則化學(xué)反應(yīng)H2O+CO2═H2CO3可能屬于下列哪個(gè)劃分區(qū)域內(nèi)（　�。�
A．右眼區(qū)域1B．左眼區(qū)域2C．鼻子區(qū)域3D．嘴巴區(qū)域6

分析 由題意“化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)”，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系．

解答 解：右臉部分表示氧化還原反應(yīng)，可右眼區(qū)域1包含在右臉中，屬于置換反應(yīng)；左眼區(qū)域2不屬于氧化還原反應(yīng)，即物質(zhì)所含元素化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化，應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)；鼻子和嘴巴分別是化合反應(yīng)和分解反應(yīng)；又因?yàn)镠2O+CO2═H2CO3符合“多變一”特點(diǎn)屬于化合反應(yīng)，物質(zhì)所含元素化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化，不屬于氧化還原反應(yīng)，所以劃分在鼻子區(qū)域4或嘴巴區(qū)域6中．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)基本類型及根據(jù)題中信息進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．化學(xué)知識(shí)與物質(zhì)的保存方法密切相關(guān)，下列保存物質(zhì)的方法及其原因不正確的是（　�。�
A．燒堿應(yīng)密封保存，是因?yàn)樗孜湛諝庵械乃趾投趸?/td>
B．濃鹽酸應(yīng)密封保存，是因?yàn)樗讚]發(fā)
C．白磷應(yīng)保存在水中，是因?yàn)樗鬃匀?/td>
D．銨態(tài)氮肥應(yīng)密封保存，是因?yàn)樗孜冑|(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．工業(yè)用赤鐵礦煉鐵：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2      置換反應(yīng)
B．點(diǎn)燃天然氣發(fā)生主要反應(yīng)：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2        氧化反應(yīng)
C．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過(guò)多胃酸：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O    復(fù)分解反應(yīng)
D．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣：2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑         分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．已知A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化或互相關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，“-”兩端的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．又知A、B、C都只由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；A可與3種不同類型的物質(zhì)反應(yīng)生成C，E和D均含三種元素，其中E常用來(lái)改良酸性土壤；F是一種能維持動(dòng)植物生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）F的名稱是氧氣，E的俗名是熟石灰，A的化學(xué)式為HCl，D的化學(xué)式為CaCO3，C的化學(xué)式為H2O；
（2）寫出B-C，B-E，D-E，B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）寫出A與3種不同類型物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑和操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)操作方法
ACaO粉末（CaCO3粉末）加足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾
BFe（Fe2O3）加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾
CCuSO4溶液（H2SO4）加入過(guò)量氧化銅粉末，加熱，充分反應(yīng)后過(guò)濾
DCO2（HCl）通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．酸與堿都有腐蝕性，所以使用時(shí)應(yīng)特別小心．下列做法不正確的是（　�。�
A．若酸液濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊用手揉眼睛
B．若不慎將堿液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸
C．若少量酸或堿溶液滴到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，應(yīng)用濕抹布擦凈，再用水沖洗抹布
D．若不慎將少量濃硫酸沾到衣物上，須迅速用大量水沖洗，再涂上碳酸氫鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
   加熱液體		B．
   蒸發(fā)食鹽水		C．
   測(cè)溶液酸堿度		D．
    檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請(qǐng)你計(jì)算：
（1）皂甙是由三種元素組成的
（2）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是7：8；
（3）皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是78.3%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．從事實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．實(shí)驗(yàn)探究的正確步驟為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；②收集有關(guān)證據(jù)；�、墼O(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中，可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，二氧化錳起催化作用．
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣．
②收集資料：寫出過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；氧氣的密度大于空氣（填“大于”或“小于”），且不易溶于水（填“不易”或“易”）．
③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用B（填裝置字母序號(hào)，下同），收集裝置選用CD．
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)的第一步是檢查裝置的氣密性，檢查上述所選用的發(fā)生裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好．
檢驗(yàn)氧氣時(shí)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣．試完成如下設(shè)計(jì)．
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室制取氨氣．
②收集資料：制取氨氣化學(xué)方程式為2NH4Cl+1Ca（OH）2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$1CaCl2+2H2O+2NH3↑，配平該化學(xué)方程式；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．
③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用A（填裝置字母序號(hào)，下同），收集裝置選用E．
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

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