家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷的冒出氣泡．由此說明氧氣具有的物理性質(zhì)是
 
，化學性質(zhì)是
 
．
考點：氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：本題與生活實際相聯(lián)系，考查學生用化學知識來解決實際問題的能力．
解答：解：魚缸內(nèi)的魚要進行呼吸作用，需要溶解在水中的少量氧氣，而氧氣不易溶于水，量比較少，因此需要送氣裝置不斷的向水中送氣，來供給魚的呼吸，避免魚因缺氧而窒息死亡．
故答案為：不易溶于水：能供給呼吸．
點評：本題把氧氣的性質(zhì)和用途融入現(xiàn)實生活的實際應用中，體現(xiàn)性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有一瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，取10克樣品放入干凈的燒杯中，加入90克稀鹽酸（稀鹽酸足量），充分反應后，燒杯中剩余溶液的質(zhì)量為98.9克．請計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中：①生石灰  ②空氣  ③食鹽  ④冰水混合物  ⑤水銀  ⑥膽礬  ⑦硫磺  ⑧稀鹽酸 ⑨鎂 ⑩高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體，按要求填寫序號：其中屬于混合物的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于金屬的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

填寫化學符號：
（1）二個氯分子
 
，
（2）鐵離子
 
，
（3）兩個氫原子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)要求，填寫相應的化學符號
（1）2個硫酸根離子
 
                  
（2）碳酸鈣中鈣元素的化合價
 

（3）用于制造化肥并還可以做保護氣的是
 
；  
（4）一種復合肥
 
；
（5）能保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是
 
； 
（6）促進植物光合作用的氣體是
 

（7）沼氣的主要成分是
 
；           
（8）氯化鉀中的陰離子
 
；
（9）食品袋內(nèi)常用來吸收水和氧氣的物質(zhì)是
 
，
（10）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

我們的日常生活與化學有著密切的聯(lián)系．請用①干冰，②金剛石，③一氧化碳，④酒精，四種物質(zhì)填空（填序號）．司機駕車前飲用的飲料中，不能含有的物質(zhì)是
 
；能用來人工降雨的是
 
；裁剪玻璃用的玻璃刀的頭上鑲有的物質(zhì)是
 
，使用時要特別小心，有毒的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．回答下列問題．
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因
 
，而它們的化學性質(zhì)相似是因為
 

（2）CO2不能燃燒，也不能支持燃燒，故CO2能用來
 

（3）再舉一例說明物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在實驗室中完成制取氧氣的實驗，他取了氯酸鉀和二氧化錳的混合物共6g放入試管中加熱，并在不同時刻測得試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量（如表）：
反應時間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g5.404.804.204.084.08
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為
 
g．
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用托盤天平稱取試劑時，將砝碼放在左盤，試劑放在右盤，稱得試劑質(zhì)量為20.5克（1克以下用游碼），則實際所取試劑質(zhì)量為（　�。�
A、20克B、20.5克
C、19.5克D、21克

查看答案和解析>>

同步練習冊答案