【題目】如圖為a、b、c三種不含結晶水的固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,請回答下列問題:

1t1℃時,a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為_____。

2)當b中混有少量a時,提純b的方法是_____。

3t4℃時,將等質(zhì)量的ab、c三種飽和溶液降溫到t3℃時,所得溶液中,溶劑質(zhì)量由大到小的順序為_____。

4t4℃時,在三個裝有50g水的燒杯中分別加入a、b、c三種物質(zhì)各20g,能形成不飽和溶液的是_____,再降溫到t2℃時,所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為_____。

【答案】cba 蒸發(fā)結晶 cba a、b abc

【解析】

1)通過分析溶解度曲線可知,t1℃時,ab、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為:cba

2b物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小,所以當b中混有少量a時,提純b的方法是蒸發(fā)結晶;

3t4℃時,c物質(zhì)的溶解度最小,a物質(zhì)的溶解度最大,等質(zhì)量的a、b、c三種飽和溶液中,c中的溶劑最多,a中的溶劑最少,降低溫度,不會影響溶劑的量,所以降溫到t3℃時,所得溶液中,溶劑質(zhì)量由大到小的順序為:cba;

4t4℃時,a、b物質(zhì)的溶解度大于40g,c物質(zhì)的溶解度小于40g,所以在三個裝有50g水的燒杯中分別加入a、b、c三種物質(zhì)各20g,能形成不飽和溶液的是a、b,形成飽和溶液的是c,再降溫到t2℃時,ab兩種物質(zhì)無晶體析出,20gc全部溶解,所以所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為:abc。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學符號或化學符號的意義.

(1)三個氫原子

(2)三氧化硫中硫元素的化合價為正六價 ;

(3)2Cl ;

(4)二氧化氮

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合水的相關知識回答下列問題:

1)長期飲用硬水對健康不利,日常生活中常用_____的方法來降低水的硬度;

2)自來水廠生產(chǎn)自來水時,不需要使用的凈水方法是_____(填序號);

A沉淀 B蒸餾 C吸附 D過濾

3)愛護水資源,人人有責。請寫出一條節(jié)約用水的措施_____

4)寫出電解水的化學方程式是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應)的含量,某;瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關系如圖所示:

(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

(2)完全反應后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量,圖1所示實驗裝置氣密性良好,與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備可將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來;圖2是實驗過程中集氣瓶內(nèi)的壓強變化曲線

①寫出紅磷燃燒的文字表達式________

②根據(jù)上圖請描述紅磷燃燒開始后,集氣瓶內(nèi)壓強隨時間變化的情況是______,原因是______

③若燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的量偏少,則測出的氧氣的含量偏_____(”)。

(2)小明用容積為125mL的集氣瓶通過向上排空氣法收集二氧化碳氣體。驗滿后小明認為這瓶氣體不是純凈的,為測定這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù),設計如圖3裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。

(查閱資料)氫氧化鈉(NaOH)可以與二氧化碳反應,生成碳酸鈉(Na2CO3)和水,碳酸鈉易溶于水,寫出反應的符號表達式_____。

(實驗操作)將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶中,輕輕地稍微振蕩集氣瓶,打開彈簧夾,量筒內(nèi)的水沿導管流入集氣瓶,實驗結束后,經(jīng)檢驗集氣瓶內(nèi)氫氧化鈉有剩余,并測得集氣瓶外剩余的水35mL

(實驗結果)這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù)=_______

(反思與評價)該實驗還存在誤差,原因可能是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學知識,回答下列問題:

1)不銹鋼、硬鋁等合金屬于金屬材料,合成橡膠、塑料等屬于_____材料.

2)為確定甲、乙、丙三種金屬的活動性,進行如下操作:把甲和乙分別放入稀硫酸中,乙溶解并產(chǎn)生氫氣,甲不反應;把甲和丙分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在甲表面有銀析出,而丙沒有變化.由此判斷,甲、乙、丙的金屬活動性順序為_____(用)連接;寫出一個符合上述條件的甲發(fā)生反應的化學方程式_____

3)米飯、面條等主食為人體提供的主要營養(yǎng)成分是_____;鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素,主要以CaxPO46OH2晶體存在于骨骼和牙齒中,其中PO43-的化合價為-3價,則x=_____

420175月,消防官兵在撲滅內(nèi)蒙古大興安嶺森林火災時,一種方法是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,這種做法的滅火原理是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法。實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記

第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的五分之一。

請回答下列問題:

1)上面的實驗同時證明了氮氣有_____的化學性質(zhì)。

2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一,你認為導致這一結果的原因可能是(寫二條)_____;_____。

3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是:_____。

4)寫出紅磷燃燒的文字表達式(或符號表達式是):_____。

5)上述實驗中的紅磷_____(能或不能)用木炭或硫代替,原因是:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是(

A.銅粉用量的多少,不會影響實驗結果

B.實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應

D.在正常操作情況下,反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是( 。

A.反應物中包含兩種化合物

B.該反應屬于復分解反應

C.該反應有兩種新物質(zhì)生成

D.發(fā)生反應的分子個數(shù)比為11

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