為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10g石灰石樣品，研碎加入燒杯中，將80g稀鹽酸分四次加入燒杯中．每次加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測(cè)定反應(yīng)生成氣體的總質(zhì)量（與前面實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體累加），數(shù)據(jù)記錄如下表：（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不含鈣元素．第二問要求作答）
序號(hào)1234
加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）20202020
充分反應(yīng)產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量（g）1.1n3.33.3
（1）表中n的值為
 
．
（2）計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）第4次加入稀鹽酸后，燒杯中鈣元素的質(zhì)量為
 
g．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)加入的稀鹽酸是20g、40g時(shí)，其中的碳酸鈣能和稀鹽酸完全反應(yīng)，而加入的稀鹽酸是60g時(shí)，碳酸鈣與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，且生成二氧化碳的質(zhì)量為3.3g，所以當(dāng)加入40g稀鹽酸時(shí)，稀鹽酸也完全反應(yīng)，所以生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g即可；
（2）根據(jù)第三次加入稀鹽酸生成的二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算該石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量；
（3）根據(jù)第三次加入稀鹽酸后，碳酸鈣與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)元素守恒，第4次加入稀鹽酸后，燒杯中鈣元素的質(zhì)量即為碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量．
解答：解：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)加入的稀鹽酸是20g、40g時(shí)，其中的碳酸鈣能和稀鹽酸完全反應(yīng)，而加入的稀鹽酸是60g時(shí)，碳酸鈣與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，且生成二氧化碳的質(zhì)量為3.3g，所以當(dāng)加入40g稀鹽酸時(shí)，稀鹽酸也完全反應(yīng)，所以生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g；
答案：2.2．
（2）解：設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X   
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑      
100                   44
x?10g                3.3g
100
10gx
=
44
3.3g
         x=75%           
答：石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%     

（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)元素守恒，第4次加入稀鹽酸后，燒杯中鈣元素的質(zhì)量即為碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量．
燒杯中鈣元素的質(zhì)量為：10g×75%×
40
100
×100%=3g；
答案：3．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，書寫化學(xué)方程式要注意配平，計(jì)算步驟要注意規(guī)范性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)固體猜想】
猜想1：全部是Na2CO3，猜想2：全部是NaOH  猜想3：部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解．無(wú)色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液．現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是
 
，說明氫氧化鈉已經(jīng)質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
 
（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)
 
 （填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）在空氣中久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫出玻璃儀器名稱①
 
②
 

（2）進(jìn)行的是
 
操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是
 
；玻璃棒要靠在
 
層濾紙一側(cè)，目的是
 
．
（4）該操作用于水的凈化，則可除去
 
（填寫“可溶性”或者“不溶性”）雜質(zhì)，在家庭中如要使水軟化，則可將水
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后如果濾液仍然渾濁可能的原因是：
①
 

②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近幾年我國(guó)食品問題層出不窮，最近又出現(xiàn)了化學(xué)豬蹄，其制作方法是在制作時(shí)添加了火堿和雙氧水等添加劑，長(zhǎng)期使用會(huì)影響健康．下列關(guān)于食品安全問題說法正確的是（　　）
A、用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品以延長(zhǎng)保鮮期
B、用大量的防腐劑來(lái)保鮮牛奶
C、在醬油中添加鐵強(qiáng)化劑防止缺鐵性貧血
D、將工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉NaNO2）用于烹調(diào)食物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用周末時(shí)間，某班組織野炊活動(dòng)．
（1）生火時(shí)先將紙點(diǎn)燃，再用燃著的紙引燃枯枝，說明紙張的著火點(diǎn)較枯枝的著火點(diǎn)
 
（填“高”或“低”）
（2）將枯枝塞滿灶時(shí)產(chǎn)生大量濃煙，火易熄滅，抽出部分枯枝，火燒得更旺，說明燃料 充分燃燒需要的條件是
 
．
（3）某同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)紙火鍋（如圖所示）．這種紙火鍋是用紙代替金屬材料做容器 來(lái)盛放湯料，當(dāng)燃料燃燒時(shí)紙不會(huì)被點(diǎn)燃．紙火鍋使用時(shí)紙不會(huì)被點(diǎn)燃的原因是
 
．
A．空氣不足，紙不燃燒
B．紙張被水浸濕，著火點(diǎn)降低了
C．紙火鍋加熱時(shí)，著火點(diǎn)升高了
D．紙火鍋中的水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)
紙火鍋的燃料是固體酒精，固體酒精的主要成分是乙醇（C2H5OH），寫出酒精充分燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（4）野炊結(jié)束，同學(xué)把火熄滅后，又往灰燼上倒水，從滅火原理分析，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10克黃銅（銅鋅合金）加入裝有100克稀硫酸的燒杯中，假定反應(yīng)物都恰好反應(yīng)完全，待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)杯中質(zhì)量減少0.2克，通過計(jì)算求：
（1）黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

（2）100克稀硫酸中溶質(zhì)硫酸質(zhì)量為
 
，溶劑水質(zhì)量為
 

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為
 
，溶劑質(zhì)量為
 
，溶液質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）F的化學(xué)式為
 
．
（2）反應(yīng)③中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是
 
（用化學(xué)式表示）．
（3）上述4個(gè)反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是
 
（用反應(yīng)的序號(hào)填空）．
（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為適應(yīng)火車提速要求需把短軌連成長(zhǎng)軌．工人常用2Al+Fe2O3
高溫
Al2O3+2Fe這一反應(yīng)使生成液態(tài)鐵進(jìn)行焊接．氧化劑是（　�。�
A、Fe2O3
B、Al2O3
C、Al
D、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)：
干冰
 
；   氧化鐵
 
；  2個(gè)鎂離子
 
；
地殼中所含的最多非金屬元素和最多的金屬元素組合的化學(xué)式為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案