在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有 _________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________.
【發(fā)現(xiàn)問題】為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn),但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1】小林同學(xué)針對兩次實(shí)驗(yàn)的不同,設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因.
試管(盛有同體積同濃度的鹽酸) | ① | ② | ③ | ④ |
鎂條長度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象) | 快速反應(yīng),試管發(fā)熱,鎂條全部消失 | |||
沉淀量差異(恢復(fù)至20℃) | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
【得出結(jié)論】鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與_________有關(guān).
【追問】白色沉淀是什么物質(zhì)?
【查閱資料】①20℃時(shí),100g水中最多能溶解氯化鎂54.8g.
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸.
【做出猜想】猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是_________ (用化學(xué)方程式表示).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn):
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 加入足量鹽酸 | _________,白色沉淀_________ | 猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀_________ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是:Mg2+、_________ |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)大量白色沉淀 |
【拓展延伸】足量鎂與鹽酸反應(yīng)過程中,溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性并且堿性逐漸增強(qiáng)的過程,從而促使白色堿式氯化鎂的生成.
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖南省株洲市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
我國西南地區(qū)經(jīng)常遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 .
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化.其中小卵石、石英沙的作用是 .如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取 方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是 .
(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些么? (舉一做法)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西桂林卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下表是幾種作物適宜生長的pH范圍:
作物 | 馬鈴薯 | 茶樹 | 水稻 | 蓮 |
pH | 4.8~5.5 | 5.0~5.5 | 6.0~7.0 | 8.0~9.0 |
某地土壤呈堿性,則該地適宜種植的作物是( )
A.馬鈴薯 B.茶樹 C.水稻 D.蓮
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東梅州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(1)該化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是______________(填“分子”或“原子”)
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________.
(3)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有______________種;反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生可變化的元素是______________(填元素符號)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東梅州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是由元素組成的,從H、C、N、O、Ca中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)填空.
(1)最簡單的有機(jī)化合物是_____________;
(2)具有可燃性的氣體單質(zhì)是_____________;
(3)可用于人工降雨的物質(zhì)是_____________;
(4)有毒且能作為氣體燃料的氧化物是_____________,它燃燒的化學(xué)方程式是_____________;
(5)可用來改良酸性土壤的堿是_____________,它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象描述正確的是( )
A.碳和氧化銅反應(yīng)后,黑色的氧化銅變成灰色
B.往硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有白色沉淀生成
C.往5%過氧化氫溶液中加入二氧化錳有大量氧氣生成
D.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆云南省九年級下期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 .
(2)t3℃時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是 .
(4)將t2℃時(shí)A、B、C三種飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆新疆伊犁州伊寧五中九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有分別盛有空氣、氫氣、二氧化碳的三瓶氣體,最簡單的區(qū)別方法是( )
A.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
B.測量三種氣體的密度
C.將氣體分別通入澄清石灰水中
D.將氣體分別通入水中
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