規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是（ ）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省株洲市九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 ．

（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ．

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是 ．用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是 ．反應(yīng)的文字表達式 ，基本反應(yīng)類型 ．

（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復(fù)燃，其原因可能是 ．

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西桂林卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列應(yīng)用，利用了氧氣物理性質(zhì)的是（ ）

A．工業(yè)上用空氣制氧氣 B．用氧氣氣焊金屬

C．氧氣供潛水員呼吸 D．用氧氣煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東梅州卷）化學(xué)（解析版） 題型：計算題

現(xiàn)有FeCl3和CuCl2的混合溶液195.2g，向其中加入鐵粉，反應(yīng)的先后順序為：2FeCl3+Fe═3FeCl2CuCl2+Fe═FeCl2+Cu．加入鐵粉質(zhì)量與反應(yīng)就溶液中剩余固體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．

（1）m(剩余固體)＞6.4g時，剩余固體的成分是______________（填化學(xué)式），此剩余固體加入鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________．

（2）原FeCl3和CuCl2的混合溶液中FeCl3的質(zhì)量為______________g．

（3）求當加入11.2g鐵粉時，反應(yīng)后所得溶液中FeCl2的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東梅州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實驗方法能達到實驗?zāi)康氖牵?）

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方法

A

鑒別NaCl、NH4NO3、CuSO4、三種白色固體

加水溶解

B

除去KCl固體中的雜質(zhì)KClO3

加入少量MnO2，加熱

C

稀釋濃硫酸

將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌

D

探究稀硫酸與NaOH溶液是否恰好完全反應(yīng)

向稀硫酸與NaOH溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加Ba（NO3）2溶液

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

在一支試管中放入一小段鎂條（已擦去氧化膜），再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有 _________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________．

【發(fā)現(xiàn)問題】為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀．

【實驗驗證1】小林同學(xué)針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因．

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復(fù)至20℃）

無

少量

較多

很多

【得出結(jié)論】鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與_________有關(guān)．

【追問】白色沉淀是什么物質(zhì)？

【查閱資料】①20℃時，100g水中最多能溶解氯化鎂54.8g．

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸．

【做出猜想】猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是_________ （用化學(xué)方程式表示）．

【實驗驗證2】將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

_________，白色沉淀_________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀_________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、_________

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

【拓展延伸】足量鎂與鹽酸反應(yīng)過程中，溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性并且堿性逐漸增強的過程，從而促使白色堿式氯化鎂的生成．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

充有的蒸汽的高壓鈉燈發(fā)出的黃光射程遠，透霧能力強，常用于道路和廣場的照明．鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下可以與氧氣、水反應(yīng)，在實驗室里，金屬鈉保存在煤油中，用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投入盛有水（滴有酚酞溶液）的燒杯中，發(fā)現(xiàn)鈉塊浮在水面上，很快熔化成銀白色小球，四處游動，發(fā)出嘶嘶的響聲，偶有火星出現(xiàn)，溶液變成紅色．依據(jù)提供的信息，回答下列問題．

（1）“鈉保存在煤油中”說明鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是_______________．

（2）“鈉塊浮在水面上”說明鈉具有的物理性質(zhì)是_______________．

（3）“溶液變成紅色”說明鈉與水反應(yīng)的生成物中含有_______________性的物質(zhì)．

（4）根據(jù)所學(xué)知識解釋鈉“熔化成銀白色小球”的原因是_______________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆云南省九年級下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

100g某硫酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng)，試計算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量；

（2）該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（保留到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆新疆伊犁州伊寧五中九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知核電荷數(shù)的下列各組元素中，能形成XY2型化合物的是（ ）

A．1和8 B．2和9 C．11和16 D．12和17

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