（5分）下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡圖，根據(jù)要求回答問題。

資料卡：通空氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：4Fe(OH)2+ 2H2O + O2 =" 4" Fe(OH)3，
由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe(OH)2 + 2 Fe(OH)3Fe3O4 + 4H2O，
（1）在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行過濾操作時(shí)，通常要使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和     。
（2）由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→     →     →d；
a．過濾    b．加熱濃縮     c．冷卻結(jié)晶     d．晶體加熱至完全失去結(jié)晶水
則副產(chǎn)品P是     。
（3）流程中控制“一定量空氣 ”的目的是     。
(1)漏斗    (2)  c   a      Na2SO4
(3)將一部分的Fe(OH)2轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3
（1）在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行過濾操作時(shí)，通常要使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；
（2）氫氧化鈉與硫酸亞鐵反應(yīng)的生成物是氫氧化亞鐵與硫酸鈉，因?yàn)闅溲趸瘉嗚F參與了反應(yīng)，所以副產(chǎn)品是硫酸鈉；冷卻熱飽和溶液的過程是先加熱，再降溫，析出晶體后過濾再通過加熱除去結(jié)晶水即可，故正確的操作順序?yàn)椋篵→c→a→d；
（3）有資料卡可以知道，通空氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3，
即Fe（OH）2轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3，所以控制“一定量空氣”的目的是控制Fe（OH）2與Fe（OH）3的質(zhì)量比以達(dá)到反應(yīng)的最佳質(zhì)量比
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（2012?瀘州）有A、B、C三種化合物，已知A是強(qiáng)酸，B是硝酸鹽，C是強(qiáng)堿，它們都溶于水，能發(fā)生以下反應(yīng)：B、C混合，生成藍(lán)色沉淀；A、C混合，生成難溶于稀硝酸的白色沉淀E．試推斷：B的化學(xué)式為　 　，C的化學(xué)式為　  　，E的化學(xué)式為　    　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如下圖所示。

[ MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl     CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl ]
根據(jù)以上信息回答：
（1）在完成操作之前，必須加入的X物質(zhì)是       。
（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是       。該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是      （填序號(hào)）。      

A          B            C          D
（3）在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取用        等措施。
A玻璃棒不斷攪拌    B 來回移動(dòng)酒精燈加熱    C 來回移動(dòng)蒸發(fā)皿加熱
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                          。（5）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是                                   。
（6）實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（   ）
選項(xiàng)
A
B
C
D
實(shí)驗(yàn)
目的
除去炭粉中
少量的氧化銅
證明長期露置的氫
氧化鈉溶液已變質(zhì)
鑒別硫酸鉀
和硝酸銨
證明稀醋酸溶液呈酸性
方案一
加稀硫酸
加稀鹽酸
看外觀
加無色酚酞試液
方案二
高溫灼燒
加澄清石灰水
加熟石灰研磨聞氣味
加氫氧化鈉溶液
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖是初中化學(xué)常見化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化，下列判斷不正確的是
 
A．物質(zhì)B一定是熟石灰
B．物質(zhì) C一定是單質(zhì)鐵
C．溶液X一定是酸，則試劑A是紫色石蕊試液
D．藍(lán)色溶液變?yōu)闇\綠色溶液一定發(fā)生置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，兩種方法均正確的是    (    )
A．硬水和軟水:滴加肥皂水或滴加食鹽水
B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清的石灰水或觀察顏色
C．真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸或灼燒
D．氧氣和二氧化碳：滴加酚酞溶液或?qū)⑷贾哪緱l伸入

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鑒別一氧化碳、二氧化碳、氧氣三瓶無色氣體的最簡方法是
A．測(cè)定它們的密度B．用幾只活的昆蟲
C．用燃著的小木條D．用澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法來制取氧氣，當(dāng)收滿一瓶氣體后，停止加熱。小軍對(duì)試管中的剩余固體的成分做如下猜想①是氯酸鉀②是氯化鉀③是氯化鉀和二氧化錳。三種猜想中一定不成立的是   請(qǐng)你再做一個(gè)可能的猜想④是       若 你的猜想正確請(qǐng)完成你的證明實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
猜想④正確

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分碳酸鈣）灼熱與草木灰（主要成分碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀。某化學(xué)興趣小組，為了制取氫氧化鉀，將少量碳酸鈣充分灼熱后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量的10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）取少量固體A于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明A中含有__________。
（2）取少量固體A于試管中，加水充分溶解、過濾，向?yàn)V液中滴加______________，溶液變紅色，證明A中還含有氫氧化鈣。
（3）結(jié)合（1）（2）固體A成分的確定，可以推斷溶液B的成分有氫氧化鉀和氫氧化鈣。為了得到純凈的氫氧化鉀，需向溶液B中滴加適量的_____________溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________，充分反應(yīng)后過濾，將濾液蒸干可制得較純凈的氫氧化鉀。

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