【題目】保護水土資源人人有責,為了測定一定量黃河水中泥沙的質量,某同學設計了如圖所示的實驗操作:
(1)該操作的名稱是 , 該實驗還應補充的儀器名稱是 , 其作用是
(2)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤: ①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣;
②
(3)改正錯誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因①;② . (答兩點)
【答案】
(1)過濾;玻璃棒;引流
(2)漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內壁
(3)濾紙破損;承接濾液的燒杯不干凈
【解析】解:(1)圖示操作時過濾;過濾中要用玻璃棒引流,圖中沒有玻璃棒.(2)由過濾的注意事項并結合圖示可知,該圖存在的明顯錯誤是:漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁,應緊靠燒杯內壁;濾紙的邊緣高于漏斗的邊緣,應該低于漏斗邊緣.(3)濾紙破損、過濾時液面高于濾紙的邊緣都可能使液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使濾液渾濁;承接濾液的燒杯不干凈也能使濾液渾濁; 所以答案是:(1)過濾;玻璃棒;引流.(2)漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內壁. (3)濾紙破損;承接濾液的燒杯不干凈.
【考點精析】關于本題考查的過濾操作的注意事項,需要了解過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“ ”和“ ”分別表示氧原子和汞原子,如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應的微觀模擬圖.請回答下列問題:
結合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質是;
從微觀角度解釋由B到C變化的實質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各選項中的變化能用化學變化解釋的是( )
A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣
B.二氧化碳氣體經加壓、降溫得到干冰
C.石油分離出汽油、煤油和柴油,等
D.煤隔絕空氣加強熱,產生焦炭、煤焦油、焦爐氣,等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葡萄糖在人體組織中在酶作用下緩慢氧化放出熱量,這是人類生命活動所需要的重要來源之一.葡萄糖的化學式為C6H12O6 , 該反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】選用下列物質填空:①氮氣②二氧化碳③氦氣④氧氣
(1)可用于制霓虹燈的是(填序號,下同);
(2)可用于焊接金屬保護氣的是;
(3)可用于人工降雨的是;
(4)能供給呼吸,支持燃燒的是 .
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