18．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相同
B．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大
C．將t2℃時(shí)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取降溫的方�?/td>
D．當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)可采取降溫結(jié)晶的方法提純

分析 A、溶解度的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；
B、等質(zhì)量的飽和溶液從同一溫度降溫，溶解度變化差異越大，析出晶體的質(zhì)量越多；
C、甲的溶解度隨溫度的降低而減小，故將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取降溫的方法�?br />D、運(yùn)用甲的溶解度隨溫度降低而減小且受溫度影響較大但乙的溶解度受溫度影響較小解答．

解答 解：A、由圖可知：t1℃時(shí)甲的溶解度等于乙的溶解度，故正確；
B、不知甲、乙飽和溶液的質(zhì)量，故無法確定降溫析出晶體的情況，故錯(cuò)誤；
C、將t2℃時(shí)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取降溫的方法，故正確；
D、甲的溶解度隨溫度降低而減小且受溫度影響較大所以降溫飽和溶液會(huì)大量結(jié)晶析出；但乙的溶解度受溫度影響較小，降溫時(shí)飽和溶液不會(huì)析出或析出極少的晶體；所以當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用降溫飽和溶液的方法提純甲．故正確．
故選B．

點(diǎn)評 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　�。�
①鋅和稀硫酸 ②石灰石和鹽酸 ③生石灰和水 ④鐵銹和鹽酸 ⑤二氧化錳和雙氧水 ⑥氫氧化鈣和水．
A．①②③⑤B．①②④⑤C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)活動(dòng)興趣小組對木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中生成的氣體的組成進(jìn)行探究，提出了三種假設(shè)：①只有CO； ②CO和CO2； ③只有CO2．請你和他們一起設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行探究．
甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體直接通入澄清石灰水；
乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應(yīng)的氣體直接排放到空氣中；
丙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體先通過澄清石灰水，再通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點(diǎn)燃．
請回答問題：
（1）假設(shè)中的 ②為CO和CO2．
（2）甲方案排除①的依據(jù)是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）丙方案中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w．
（4）從空氣污染角度考慮，你認(rèn)為上述三種方案中丙同學(xué)的方案更好，你的理由是將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列操作正確的是（　�。�
A．
蒸發(fā)溶劑		B．
稀釋濃硫酸
C．
在桌面上塞上橡皮塞		D．
滴瓶上的滴管清洗后放回

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．運(yùn)用2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的研究成果，可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在．這里的“鈣”是指（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在下列化合物中，元素X的化合價(jià)呈現(xiàn)+6價(jià)的是（　�。�
A．Na2XO3B．XO2C．H2XO3D．H2XO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你參與討論并回答相關(guān)問題
（1）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（2）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是使液體受熱均勻，防止液滴飛濺．
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
甲：純凈的NaOH
乙：NaOH和Na2CO3的混合物
丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
【探究與實(shí)驗(yàn)】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如表，請參與他們的探究并填補(bǔ)上所缺內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
甲取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞溶液溶液變紅猜想成立
乙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想不成立
丙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想成立
【反思與評價(jià)】同學(xué)們認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)流程，討論后一致認(rèn)為乙、丙兩位同學(xué)的方案、現(xiàn)象和推理均為正確，甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案不嚴(yán)密（填寫“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”），理由是純堿溶液和氫氧化鈣溶液均顯堿性，無論哪種物質(zhì)過量，均能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請你用所學(xué)的化學(xué)原理解釋．
（1）生活中，可用活性炭來凈水，是利用的活性炭的吸附性．
（2）如圖中“──”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中X是初中化學(xué)中常見的化合物，請回答：
①試寫出X與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
②如圖所示的三個(gè)反應(yīng)中，有一個(gè)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）生活中用醋酸除水垢（成分之一是氫氧化鎂）的原理是Mg（OH）2+2CH3COOH=（CH3COO）2Mg+2H2O．
（4）ClO2作為一種新型自來水消毒劑．現(xiàn)用Cl2與NaClO2制取ClO2，同時(shí)生成NaCl，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是（　　）
A．在氯化鈉溶液中：Fe3+、Ca2+、NO${\;}_{3}^{-}$
B．在稀鹽酸中：Ba2+、Zn2+、CO${\;}_{3}^{2-}$
C．在氫氧化鈉溶液中：H+、Mg2+、Cl-
D．在硫酸銨溶液中：Na+、K+、OH-

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