“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題.

A.燃燒的條件           B.鐵釘生銹的條件        C.證明CO2與NaOH反應(yīng)
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)A,可以說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的
 
 性(填一條物理性質(zhì)).
(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸;鐵制品除銹時(shí)
 
 (填“能”或“不能”)長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液.
(3)寫(xiě)出C中發(fā)生的反應(yīng)_
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)燃燒的條件以及銅具有良好的導(dǎo)熱性進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸以及除去鐵銹可用鹽酸清洗方法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答;
解答:解:
(1)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),實(shí)驗(yàn)A中濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸,在加熱過(guò)程中,利用銅片的導(dǎo)熱性,在中間加熱,能夠提供均勻的熱量,由于乒乓球碎片的著火點(diǎn)較低,首先燃燒起來(lái),說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
故填:溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);導(dǎo)熱;
(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕,①試管中即提供了空氣,也提供了水,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸;鐵制品除銹時(shí)不能長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中,因?yàn)樗嵋埠徒饘俜磻?yīng);故填:空氣;不能;
(3)二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
故答案為:
(1)溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);導(dǎo)熱;
(2)空氣;不能;
(3)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
點(diǎn)評(píng):此題是一道綜合性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,解題的關(guān)鍵是掌握燃燒的條件、鐵生銹的條件、二氧化碳的性質(zhì)、微粒的性質(zhì)并進(jìn)行知識(shí)的大膽遷移,只有這樣才能順利解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)常見(jiàn)的三大化石燃料是煤、石油、
 

(2)下列有關(guān)能量的敘述正確的是
 

A.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量的變化              B.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)放出熱量
C.化學(xué)變化中只有燃燒反應(yīng)才會(huì)放出熱量    D.人類需要的大部分能量是化學(xué)變化產(chǎn)生的
(3)家用罐裝液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等.請(qǐng)寫(xiě)出丙烷(C3H8)完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫俗稱雙氧水,可用過(guò)氧化鋇(BaO2)與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制備.根據(jù)信息回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,
(2)請(qǐng)寫(xiě)出用過(guò)氧化鋇(BaO2)與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制備過(guò)氧化氫的化學(xué)方程式
 
;過(guò)氧化鋇還可以通過(guò)以下方式制備過(guò)氧化氫:BaO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2,其中物質(zhì)X的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容.而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的一個(gè)基本規(guī)律.
(1)從微觀角度分析,如圖1圖2兩個(gè)變化最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(2)如圖3是電解水的微觀示意圖,請(qǐng)回答:(其中分別表示兩種不同的原子)
①寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式
 

②根據(jù)示意圖說(shuō)明:在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量守恒的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)A實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(2)B實(shí)驗(yàn)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能的原因是
 
(答出一種原因即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從C,H,O,S,Cl,Na,F(xiàn)e等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子
 
;氯化鐵中的陽(yáng)離子
 
;由四種元素組成的鹽
 
(只寫(xiě)一種).
(2)寫(xiě)出一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;寫(xiě)出一個(gè)有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)氫原子
 
;
(2)1個(gè)甲烷分子
 
;
(3)2個(gè)鎂離子
 
;
(4)高錳酸鉀
 
;
(5)兩個(gè)氮原子
 
;
(6)2個(gè)氫分子
 

(7)一個(gè)氧分子
 
;
(8)+2價(jià)的鋅元素
 
;
(9)碳酸根離子
 
;
(10)三個(gè)五氧化二磷分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

3月16日,針對(duì)央視“3?15”晚會(huì)上曝光黃金摻假,幾乎都添加另一種元素叫做“銥”.但百泰首飾抽樣11批次,合格11批.同一產(chǎn)品交由不同機(jī)構(gòu)檢測(cè),最終卻在檢測(cè)結(jié)果上互相“打架”.業(yè)內(nèi)士道出其中秘密:“這個(gè)是在終端渠道做手腳,一般是顧客買到黃金飾品后,黃金拿走,但證簽沒(méi)拿走.終端商就可以拿這個(gè)證簽掛在其他沒(méi)有抽檢的產(chǎn)品上面,一個(gè)證簽可以重復(fù)使用.而下一批顧客看到其他沒(méi)有抽檢的產(chǎn)品也掛著這個(gè)證,于是放心買了這個(gè)黃金回去.”請(qǐng)問(wèn)答以下問(wèn)題:
(1)【討論】這種首飾銷售行為
 
(填“存在”或“不存在”)欺詐行為.
(2)【判斷】從化學(xué)視角考慮,該黃金項(xiàng)鏈屬于
 
(選填序號(hào),下同)
A.混合物        B.純凈物           C.合金           D.化合物
(3)【遷移】碳-14通常用來(lái)測(cè)定化石的大致年代,已知614C指質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為8的碳原子,自然界中存在77193Ir和77191兩種銥原子.僅由以上信息推斷不出的信息是
 

A.銥元素屬于金屬元素          B.銥元素在周期表中的序數(shù)為77
C.氫氧化銥的化學(xué)式為Ir(OH)4         D.兩種銥原子中,中子數(shù)不同而質(zhì)子數(shù)相同
(4)【探究】某化學(xué)興趣小組在探究銀與銥兩種金屬的活動(dòng)性順序時(shí)采取的是分別向銀和銥的金屬粉末中加入稀鹽酸,結(jié)果都未出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象,因此無(wú)法進(jìn)行判斷.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,你的設(shè)計(jì)方案是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廚房中常用的調(diào)味品放入足量水中,不能形成溶液的是( 。
A、白醋B、食鹽C、味精D、食用油

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同步練習(xí)冊(cè)答案