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19.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質.A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示.

請回答:
(1)C的化學式為CO2,E的名稱為碳酸鈣;
(2)A中金屬元素的化合價是+2;
(3)反應①的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;該反應的基本類型是置換反應 .

分析 依據常見物質的顏色、狀態(tài)、溶解性、物質間的相互轉化關系,由圖示中的澄清石灰水變渾濁入手,首先判斷出C,由題干信息紅色單質判斷出D,由圖示中的高溫條件和C、D依據質量守恒定律和A含有金屬元素,可以確定A和B.最后依據各種化學符號的書寫方法和化合價原則,就可以得出本題的正確答案.

解答 解:初中階段學過的紅色固體單質只有金屬銅,因此可以確定D是銅.
由圖示中的②可知C能使澄清石灰水變渾濁,因此可以確定C是二氧化碳,E是碳酸鈣.
結合圖示和題干中所給的信息可以知道兩種黑色粉末在高溫條件下反應生成二氧化碳和銅,A中含有金屬元素.說明A中含有銅元素.
根據課本知識可知含有銅元素又是黑色粉末的物質是氧化銅,即A是氧化銅.能與氧化銅在高溫條件下反應生成二氧化碳和銅的黑色粉末B是單質碳.
(1)通過以上推斷可知C是二氧化碳.二氧化碳有二氧化碳分子構成,1個二氧化碳分子含有1個碳原子和2個氧原子,表示分子中原子個數的數字寫在化學式中元素符號的右下角,因此二氧化碳的化學式表示為CO2;E是碳酸鈣;
(2)通過以上推斷可知A是氧化銅.化合物中氧元素常顯-2價,根據化合價原則可知氧化銅中銅元素的化合價為+2價.
(3)圖示中的反應①是由氧化銅和碳高溫反應生成銅和二氧化碳,是置換反應.
故答案為:(1)CO2;(2)+2;(3)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑; 置換反應.

點評 通過本題可知:常見物質的顏色、狀態(tài)、溶解性、物質間的相互轉化關系和反應條件,都會成為分析推斷的突破口.

練習冊系列答案
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9.俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現代元素周期表的雛形.下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題

(1)請畫出16號元素原子結構示意圖化學反應中該原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)第13號元素是鋁,那么表示的是Al3+(填離子符號);
(3)上表中第二、三周期元素最外層電子數的變化規(guī)律是從左到右隨著核電荷數的依次遞增最外層電子數依次增多.

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10.能證明“CaCO3并非絕對不溶于水”的實驗事實是( 。
A.向少許CaCO3粉末加入NaOH溶液充分振蕩,無明顯現象
B.向少許CaCO3粉末加入3mL蒸餾水充分振蕩,滴入酚酞試液即變紅
C.向2顆蠶豆粒般石灰石固體加入3mL蒸餾水,滴入酚酞試液片刻內不變紅
D.向少許CaCO3粉末加入過量稀鹽酸充分振蕩,粉末消失且有氣泡產生

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7.現有A、B、C、D四種金屬,小明為確定四種金屬的活動性順序,進行下列實驗:
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②將B投入A的硝酸鹽溶液中,有A的單質析出;
③將C投入D的硝酸鹽溶液中,反應現象明顯.
四種金屬的活動性順序由強到弱的是( 。
A.D>C>A>BB.A>B>D>CC.C>D>B>AD.B>A>C>D

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14.垃圾是放錯位置的資源.下列圖標中,屬于物品回收標志的是( 。
A.B.C.D.

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4.“從生活走進化學,從化學走向社會”.請你用化學知識回答以下生活中的問題:
(1)2011年3月15日央視曝光的“雙匯瘦肉精”事件,是繼“三鹿奶粉”事件后震驚國人又一大事件.瘦肉精的成分是鹽酸克倫特羅,化學式為C12H19Cl3N2O,瘦肉精是一種有機(填“有機”或“無機”)物,它含有五種元素,它的一個分子中含有37個原子;含氮元素的質量分數為9.0%(結果保留到0.1%).
(2)人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內注入了少量的酸性物質所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的B或C(填序號),痛癢便會消失.
A.香油    B.肥皂水    C.純堿水    D.糖水
(3)做饅頭發(fā)酵面團時,會產生乳酸等有機酸,揉面團時需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產生CO2氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過多,可向面團或蒸鍋中滴加少許酸性物質,如食醋(或乳酸飲料、酸性果汁等),否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃.
(4)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹.該過程的化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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6.小明同學在食品包裝袋內,發(fā)現有一個小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”.他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上,經過一段較長時間后發(fā)現紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M.請你與他一起對塊狀固體M進行探究.
【探究任務】
(1)探究固體M是否失效;
(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣.
【探究方案】
問題與猜想實驗步驟實驗現象實驗結論
探究一:固體M是否失效取適量固體M,加入盛有水的燒杯中,用溫度計測量加入前后的溫度溫度沒有明顯變化固體M失效
探究二:固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內的液體充分攪拌、靜置,取上層清液,加入無色酚酞試液溶液變紅有氫氧化鈣
【反思拓展】
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3.用化學符號表示:
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學就在我們身邊.通過一年的學習,讓我們共同分享同學們的收獲.
(1)寫出一種你最熟悉的元素H,它屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)寫出一種你最熟悉的物質氧氣,它的用途是供給呼吸.
(3)寫出一種你最熟悉化學反應C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,從該反應中選擇一種物質,寫出化學式并指出它的物質分類CO2、氧化物.
(4)寫出一種你最熟悉的化學實驗實驗室制取二氧化碳,與該實驗現象對應的化學方程為產生大量的氣泡、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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