【題目】(6分)某不純的碳酸鈉固體樣品,含有的雜質可能是NaNO3、CaCO3、CuSO4、NaCl四種物質中的一種或幾種。為確定其雜質的成分,進行了如下實驗:
試根據實驗過程和發(fā)生的現象填寫以下空白:
(1)常溫下,氣體C的水溶液的pH_______7(填“大于”“小于”“等于”之一)。
(2)操作1的名稱是__________。
(3)根據上述實驗,證明樣品中,一定不存在的物質是(寫化學式)_______________。
(4)根據上述實驗,已經證明了溶液B中存在的物質有(寫化學式)_________。
(5)僅根據上述實驗現象,還不能確定是否混入樣品中的物質是_____________。
(6)寫出生成白色沉淀A反應的化學方程式____________________________________。
【答案】(1)小于;(2)過濾;(3) CuSO4、CaCO3;(4) NaNO3;(5) NaNO3;(6) Na2CO3+2 AgNO3=2AgCl↓+ 2NaNO3;NaCl+ AgNO3=AgCl↓+ NaNO3
【解析】根據向樣品加水后得到無色溶液,因為硫酸銅的水溶液為藍色,碳酸鈣難溶于水,所以樣品中一定不含硫酸銅、碳酸鈣;再根據加入硝酸鋇溶液后生成白色沉淀A,A中加入硝酸后生成氣體C,同時得到白色沉淀D,說明D不溶于酸,根據碳酸鈉能與硝酸銀反應生成碳酸銀沉淀和硝酸鈉,碳酸銀與硝酸反應生成硝酸銀、水和二氧化碳氣體,因此樣品中一定含有碳酸鈉;由于氯化鈉能與硝酸銀反應生成不溶于水、也不溶于酸的氯化銀沉淀和硝酸鈉,故樣品中一定含有氯化鈉;因為硝酸鈉不和硝酸銀、硝酸反應,無法確定;根據推斷結果可知:
(1)因為C是二氧化碳氣體,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸呈酸性,pH值小于7;故填:小于;
(2)操作Ⅰ后使固液分離開,所以是過濾的操作;故填:過濾
(3)碳酸鈉樣品中一定不含有硫酸銅和碳酸鈣,故填:CuSO4、CaCO3;
(4)根據碳酸鈉、氯化鈉與適量的硝酸銀反應后的產物可知,濾液B中一定存在的是硝酸鈉,故填:NaNO3;
(5)僅根據上述實驗現象,還不能確定是否混入樣品中的物質是硝酸鈉;
(6)生成的白色沉淀A中含有碳酸銀和氯化銀,故反應的化學方程式:Na2CO3+2 AgNO3=2AgCl↓+ 2NaNO3;
NaCl+ AgNO3=AgCl↓+ NaNO3
試題分析:根據向樣品加水后得到無色溶液,因為硫酸銅的水溶液為藍色,碳酸鈣難溶于水,所以樣品中一定不含硫酸銅、碳酸鈣;再根據加入硝酸鋇溶液后生成白色沉淀A,A中加入硝酸后生成氣體C,同時得到白色沉淀D,說明D不溶于酸,根據碳酸鈉能與硝酸銀反應生成碳酸銀沉淀和硝酸鈉,碳酸銀與硝酸反應生成硝酸銀、水和二氧化碳氣體,因此樣品中一定含有碳酸鈉;由于氯化鈉能與硝酸銀反應生成不溶于水、也不溶于酸的氯化銀沉淀和硝酸鈉,故樣品中一定含有氯化鈉;因為硝酸鈉不和硝酸銀、硝酸反應,所以無法確定,據此推斷結果書寫物質的化學式,結合其反應原理書寫化學方程式,根據二氧化碳溶于水會生成碳酸分析.
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量;過濾的原理及操作方法;溶液的酸堿性與pH大小的關系;鹽的化學性質
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ,應選用的發(fā)生裝置是 (填寫字母,下同);實驗室制取氫氣的化學方程式為 ,應選用的發(fā)生裝置是 。
(2)實驗室制取二氧化碳時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填寫字母).向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅(如圖F所示),說明二氧化碳具有的性質是 、 。
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【題目】金屬M與AgNO3溶液反應的化學方程式為:M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag.下列說法不正確的是( )
A.該反應屬于置換反應
B.金屬M可能是鋁
C.M的金屬活動性比Ag強
D.反應前后M的化合價改變
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【題目】(6分)下圖是某化學小組配制50g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖:
請回答下列問題:
(1)上圖所示操作中正確的順序為_________________________(填序號);步驟B中玻璃棒的作用是___________________________________;
(2)經計算,配制該溶液需要氯化鈉的質量為 g;若稱量時A出現了右盤偏低的現象,接下來的操作應該是____(填序號)
①調節(jié)平衡螺母 ②減少左盤中食鹽
③減少右盤中砝碼 ④增加左盤中食鹽
(3)配制時應選擇 (填寫“10”、“50”或“100”)mL量筒量取所需要的水(水的密度是1.0g/cm3);若在量取水時俯視凹液面最低處,其它操作正確,則所得溶液的溶質質量分數為________16%(填“>”、“=”或“<”);
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【題目】現有MgO和Mg(OH)2組成的固體混合物共5g,向其中加入100g溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應,得到105g不飽和溶液。則原固體混合物中鎂元素的質量為
A.1.2g B.12g C.4.8g D.2.4g
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【題目】(7分)A、B、C、D、E、F均是初中化學中的常見物質,其中A、D為單質,其余均為化合物,B、C由兩種相同元素組成。
(1)若A在完全燃燒和不完全燃燒時,生成不同的氣體。則A完全燃燒時反應的化學方程式為 ,該反應屬于基本反應類型中的 反應。
(2)B溶液在一定條件下可反應生成C和無色氣體D,C和D都與生命活動息息相關。B溶液中的溶質是(用化學式表示),D物質的一種用途是 。
(3)如圖所示將固體E放入大燒杯中的水里,小燒杯中F的飽和溶液變渾濁。
則E的化學式可能為 ,產生此現象的原因是 。
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【題目】(7分)溶液是生產生活中常見的物質,依據相關信息回答問題:
資料:硝酸鉀的溶解度數據(部分數據已做取整數處理)如下表所示:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 21 | 32 | 46 | 64 | 86 | 110 | 138 |
(1)農業(yè)上,硝酸鉀用作水溶性肥料,為作物補充氮和鉀元素。硝酸鉀溶液中的溶質是______。
(2)A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水,在40℃時,向四個燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀,充分溶解,如圖所示。
①(填字母序號) 中盛的一定是飽和溶液。
②使B燒杯的溶液升溫至50℃時,溶液的質量為 g。
③采用一種方法使A中的固體恰好溶解。對于最終四個燒杯中的溶液,下列說法正確的是 (填字母序號)。
a.溶劑質量可能相等
b.溶質質量可能相等
c.溶質質量分數可能有相等的
d.燒杯A中的溶液質量分數可能最大
(3)工業(yè)上利用電解飽和氯化鈉溶液可制得重要化工產品氫氧化鈉。氫氧化鈉溶液可用于治理含二氧化硫的廢氣并回收二氧化硫,反應的主要流程如下:
①實際生產中,在一定溫度下,配制100t溶質的質量分數為25%的飽和氯化鈉溶液,需水的質量為 t。
②以上流程中,可循環(huán)使用的物質是 。
③亞硫酸氫鈉(NaHSO3)中硫元素的質量分數為 %(計算結果精確到0.1%)。
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【題目】(5分)某化學探究小組的同學在學習《溶液》這一單元時,進行了一系列探究活動并進行相關歸納,請你作為其中一員,參與他們的探究。
【活動一】小紅對“物質溶于水是否都能形成溶液?”進行探究。選取如下生活用品。
生活用品有:①氯化鈉;②植物油;③蒸餾水;④冰塊;⑤蔗糖
儀器任選。
(1)通過該探究活動,小紅得出結論:有的物質放入水中能形成溶液。如上述物質中 放入水中就能形成溶液(填“序號”)
【活動二】小明以“物質溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進行探究,其用品和操作示意圖如下表:
(2)圖示③中的操作存在一處錯誤,應改正為 。
(3)經老師指出原因后,小明同學又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實驗,三次實驗得出相同的結果,該結論為 。
【活動三】小偉對“物質的溶解性受哪些因素影響?”這一課題進行探究。
(4)小偉從日常的事實:①食鹽易溶于水,難溶于植物油;②硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水。分析得出:物質的溶解能力是由 、 決定。
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