Question

（問題情景）在課外活動中，小斌按照課本實驗(見圖1)探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。

（資料在線）①Na2CO3+H2SO4 ——- Na2SO4 + H2O + CO2 ②氫氧化鈉固體溶于水時放熱

（實驗探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進行實驗。

(1)滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_____。從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_______；

(2)和課本實驗比較，小帥同學(xué)改進后的裝置的優(yōu)點是_________________

（思維拓展）小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。

①打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙線變紅色的是_______，小媚這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_______。

②氨氣可以由碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生，請寫出反應(yīng)的化學(xué)表達式是_____________。

某同學(xué)用含碳酸氫銨的化肥制取收集氨氣，

若將裝置A、C、D依次連接，加入25g化肥樣品，加熱至A中固體質(zhì)量不再改變。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

實驗前D裝置的質(zhì)量	150g
實驗后D裝置的質(zhì)量	153.4g

③由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量_________g。

④通過反應(yīng)的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素)，請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________。

⑤請計算此化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _____________。

Answer 1