（2012?齊齊哈爾）甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
分析：固體溶解度曲線所能表示的意義：①根據(jù)已知的溫度可以查出有關(guān)物質(zhì)的溶解度；②根據(jù)物質(zhì)的溶解度也可以查出它所對(duì)應(yīng)的溫度；③可以判斷或比較相同溫度下，不同物質(zhì)溶解度的大�。ɑ蝻柡腿芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大�。�；④根據(jù)溶解度曲線，選擇分離、提純某些可溶性混合物的方法（即選用蒸發(fā)結(jié)晶還是降溫結(jié)晶）；并且，還可以判斷或比較析出晶體的質(zhì)量大小，即曲線越陡，析出的晶體就越多；⑤兩條溶解度曲線的交點(diǎn)表示該點(diǎn)所示的溫度下，兩物質(zhì)的溶解度是相同的；并且，此時(shí)兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的．
可以據(jù)此以上幾點(diǎn)來(lái)完成解答．
解答：解：A、在比較物質(zhì)的溶解度時(shí)必須指明溫度，否則沒(méi)有實(shí)際意義，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，所以可以判斷在t2℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故B說(shuō)法正確；
C、甲乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，所以將t3℃時(shí)的甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)都會(huì)析出晶體，故C說(shuō)法正確；
D、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，而乙物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，所以當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，故D說(shuō)法正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答這類題目時(shí)，首先，要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用，固體溶解度的概念和意義，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計(jì)算，飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法，以及物質(zhì)的溶解和結(jié)晶的方法等相關(guān)知識(shí)；然后結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地閱讀、分析題意，最后按照題目的要求，認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J(rèn)為它們的敘述中屬于物理變化的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）實(shí)驗(yàn)課上，小舟同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過(guò)濾后得到無(wú)色溶液，他說(shuō)：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）小帆同學(xué)卻說(shuō)：“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無(wú)色溶液少許，滴入2滴無(wú)色酚酞試液 無(wú)色酚酞試液變紅 無(wú)色溶液中含有氫氧化鈉
小玉認(rèn)為小帆的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密，不能證實(shí)無(wú)色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
碳酸鈉溶液也能使無(wú)色酚酞溶液變紅
碳酸鈉溶液也能使無(wú)色酚酞溶液變紅

（2）小玉設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入
足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液
足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液

②過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加幾滴硫酸銅溶液		 ③
生成白色沉淀
生成白色沉淀

④
生成藍(lán)色沉淀
生成藍(lán)色沉淀
 無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉
（3）小玉的實(shí)驗(yàn)可靠性高的原因是①
排除碳酸鈉的干擾
排除碳酸鈉的干擾
②
證明有氫氧化鈉的生成
證明有氫氧化鈉的生成
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）現(xiàn)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，表示氧原子，表示氫原子，表示水分子
根據(jù)模擬圖回答：

上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是（用字母表示）
A
A
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
，通過(guò)對(duì)上圖的觀察，請(qǐng)你從微觀角度描述由B到C的形成過(guò)程：
氧原子進(jìn)行了重新的組合，且每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子
氧原子進(jìn)行了重新的組合，且每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，小麥準(zhǔn)備完成鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉四種無(wú)色溶液的鑒別實(shí)驗(yàn)，他先分別取少量這四種溶液于試管中，再分別向這四只試管中，滴入紫色石蕊試液：
（1）先被鑒別出來(lái)的兩種物質(zhì)是
鹽酸
鹽酸
 和
氯化鈉
氯化鈉

（2）接著他用現(xiàn)有試劑，將另外兩種溶液鑒別出來(lái)，寫(xiě)出鑒別時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O

②
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
．

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