欲配制質(zhì)量分數(shù)為的溶液，如圖是某同學配制溶液的操作過程．

寫出標號儀器的名稱：①________，②________．

操作中應稱量的質(zhì)量是________；若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤（以下用游碼），其他過程沒有誤差，則實際配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是________．改正錯誤操作后，若天平不平衡，此時應該________．

所需量取水的體積為________（水的密度為），量筒的規(guī)格應為________（填“”或“”）．圖中還缺少的儀器為________．

操作時有少量水濺出可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________（填“偏高”“偏低”或“無影響”，下同），操作中溶液灑落可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________．

藥匙,燒杯;,,添加氯化鈉，直到天平平衡;,,膠頭滴管;偏高,無影響 【解析】 (1)根據(jù)圖示可知，①是藥匙，②是燒杯； (2)配制50g15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為50g×15%=7.5g，稱量時錯把氯化鈉放到了右盤，則所稱氯化鈉的實際質(zhì)量為7g-0.5g=6.5g，實際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是×100%≈13.3%，改正錯誤操作后，若天平不平衡，應添加氯化...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期科粵版九年級化學上冊第1章大家都來學化學單元測試卷 題型：科學探究題

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡稱）在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：

（提出問題）碳酸氫銨很快消失，這一過程是物理變化還是化學變化？

（查閱資料）

純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體．其特點是在低溫、干燥的條件下，能穩(wěn)定存在．但是，當溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色．

（2）二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁，常用于檢驗二氧化碳氣體．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．

（3）氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色，常用于檢驗氨氣（NH3）．

（收集證據(jù)）（1）按如圖所示安裝好實驗裝置，安裝儀器的順序是________

檢查裝置的氣密性，檢查方法是________

進行實驗：

    實  驗  步  驟

    實  驗  現(xiàn)  象

    實  驗  結(jié)  論

①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導管口的下方

②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸

  酚酞試紙沒有顏色變化

碳銨不能使酚酞試紙變紅

③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處

（獲得結(jié)論）碳銨受熱消失了，生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學變化．

（反思與交流）實驗時小王同學的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末，你的建議是________；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是（寫一條）________．

有的同學認為上述實驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗，你同意嗎？為什么？________．

聞生成物的氣味時有的同學直接把鼻子湊到試管口處，結(jié)果受到了比較強烈的刺激，你認為正確的做法是________．對于如何減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，你的建議是________

有的同學把導氣管通入到澄清的石灰水，石灰水變渾濁，他認為由此也可說明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學變化，你認為理由充分嗎？為什么？ ________

根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是________．

安裝實驗儀器一般規(guī)律是：按照先下后上，先左后右的順序安裝檢查裝置的氣密性的方法是：把導管的一端放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好先下后上，先左后右把導管的一端放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙試管外壁有水不同意...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第1章大家都來學化學單元檢測題 題型：單選題

聯(lián)合國決定年為“國際化學年”，以紀念化學所取得的成就以及對人類文明的貢獻為宗旨．下列提法不符合其宗旨的是（ ）

A. 化學是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學，是自然科學中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學領(lǐng)域

B. 化學已成為生命科學的重要基礎

C. 讓公眾更多地了解化學為滿足社會需求所作出的貢獻，鼓勵人們尤其是青少年學習化學的興趣，激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學的熱情

D. 化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化

D 【解析】 利用化學可以開發(fā)新能源和新材料，以改善人類生存的條件，A選項正確；化學與人體健康息息相關(guān)，因此化學已成為生命科學的重要基礎，B選項正確；化學為人類提供了豐富的生活和生產(chǎn)資料，化學在科學中發(fā)揮著越來越重要的作用，C選項正確；化學的發(fā)展會對環(huán)境有保護作用，生態(tài)環(huán)境惡化是人類的亂砍濫伐，人為破壞造成的，D選項錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期魯教版全冊《第1單元 步入化學殿堂》單元測試卷 題型：單選題

給試管內(nèi)的液體加熱時，切忌試管底部與酒精燈的燈芯接觸的原因是（ ）

A. 易使試管底部熔化

B. 會使酒精燈燃燒不充分

C. 會使酒精燈熄滅

D. 燈芯處溫度低易使試管炸裂

D 【解析】 酒精燈燈芯處酒精正在汽化，溫度較低，熱的試管遇燈芯會因驟冷而炸裂，故選D。

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期魯教版全冊《第1單元 步入化學殿堂》單元測試卷 題型：單選題

某固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅鈶B(tài)，這種變化（ ）

A. 物理變化

B. 化學變化

C. 可能是物理變化，也可能是化學變化

D. 既有物理變化，又有化學變化

C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅鈶B(tài)，可能是生成了氣體，也可能是固體物質(zhì)升華變?yōu)闅怏w，所以可能是化學變化，也可能是物理變化，故選C。

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級上學期魯教版全冊《第3單元 溶液 》單元測試卷 題型：單選題

實驗室中配制100mL10﹪的稀硫酸，不需要使用的儀器是 ( )

A. 燒杯 B. 托盤天平 C. 量筒 D. 玻璃棒

B 【解析】 配置一定質(zhì)量分數(shù)的液體溶液的步驟是：計算、量取、稀釋、裝入試劑瓶貼上標簽，量取時需要用到量筒和膠頭滴管，稀釋用燒杯和玻璃棒，沒有用到托盤天平，故選B

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級上學期魯教版全冊《第3單元 溶液 》單元測試卷 題型：單選題

如圖，是、兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中正確的是（ ）

A. 時的溶解度大于的溶解度

B. 時的溶解度等于的溶解度

C. 時的飽和溶液降溫至時，變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D. 時的不飽和溶液升溫至時，變?yōu)轱柡腿芤?/p> B 【解析】 A、根據(jù)圖知，t1℃時X的溶解度曲線處于物質(zhì)Y的曲線下方，所以物質(zhì)X的溶解度小于Y的溶解度，說法不正確；B、據(jù)圖知，t2℃時物質(zhì)X與物質(zhì)Y的溶解度曲線相交于一點，說明此時物質(zhì)X、Y的溶解度相等，說法正確；C、物質(zhì)X的溶解度隨溫度降低而減小，t3℃時X的飽和溶液降溫至t2℃時，因溶解度減小而析出晶體，溶液仍為飽和溶液，說法不正確；D、物質(zhì)Y的溶解度隨溫度升高而增大，t1℃時...

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期魯教版全冊《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型：簡答題

2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質(zhì).苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃.苯的化學式為C6H6 ， 在一定條件下，苯分別能跟氫氣.溴.濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.請回答下列問題：

(1)苯的物理性質(zhì)有：________；

(2)苯的化學性質(zhì)有：________。

苯是一種沒有顏色有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃. 在一定條件下，苯分別能跟氫氣.溴.濃硝酸.濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學反應，苯能在空氣里燃燒.(答對兩條即可) 【解析】 （1）由題意可知，苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃．以上性質(zhì)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)； ...

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級化學第五單元測試卷 題型：填空題

在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：(4分)

物質(zhì)
 

A
 

B
 

C
 

D
 

反應前質(zhì)量(g)
 

9
 

2
 

22
 

1
 

反應后質(zhì)量(g)
 

x
 

2
 

6
 

21
 

　　(1)這一反應類型是____反應；x=____g.

　　由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參加該化學反應，也可能是該以應的____劑.

　　(2)寫出一例與上述反應類型相同的化學方程式：____

（1）化合反應；5； （2）催化劑； （3）CO2+H2O=H2CO3；CaO+H2O=Ca（OH）2 【解析】 化學反應遵守質(zhì)量守恒定律，反應后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應物，反應前后的差量是參加反應的質(zhì)量或生成的質(zhì)量。反應后B的質(zhì)量不變，可能是雜質(zhì)也可能作催化劑，反應后C質(zhì)量減少，C是反應物，參加反應的質(zhì)量是22g-6g=16g；反應后D的質(zhì)量增多，則D...

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