16．以下物質(zhì)：①氧氣；②人體呼出的氣體；③液氮；④空氣中0.94%的稀有氣體；⑤二氧化碳；⑥高錳酸鉀完全分解后得到的固體．其中屬于純凈物的①③⑤（填序號(hào)，下同）；屬于混合物②④⑥．請(qǐng)?jiān)倥e出生活中常見的兩種混合物空氣、果汁等．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．

解答 解：①氧氣、③液氮、⑤二氧化碳中均只含有一種物質(zhì)，均屬于純凈物．
②人體呼出的氣體中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等；④空氣�?.94%的稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等；⑥高錳酸鉀完全分解后得到的固體是錳酸鉀和空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；果汁中含有蔗糖、檸檬酸、苯甲酸鈉等物質(zhì)，屬于混合物（合理即可）．
故答案為：①③⑤；②④⑥；空氣、果汁等．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題的關(guān)鍵是要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

①用A裝置制取氧氣時(shí)，收集裝置可選用D（或E）（填標(biāo)號(hào)）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有試管外壁有水（其它答案合理即可）（請(qǐng)寫出其中的一條）
②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：AB（填序號(hào)） 
A．產(chǎn)物無污染  B．不需加熱  C．需加熱  D．生成物只有氧氣
③乙同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳，如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿？用燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅則滿，檢查C裝置氣密性時(shí)，用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管，向分液漏斗內(nèi)倒入水，打開活塞，若觀察到漏斗內(nèi)液面不下降，說明氣密性好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．火藥爆炸C．分離液態(tài)空氣D．酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物B．空氣C．礦泉水D．自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．水分蒸發(fā)B．玻璃破碎C．蠟燭燃燒D．水果榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣．（資料：濃硫酸可用于干燥氣體）

（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱．
（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是AB（填選項(xiàng)，可多選）．
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤
（4）選擇裝置②制氧氣，分液漏斗盛裝的藥品是過氧化氫溶液，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．水有自凈作用，因此不會(huì)被污染
B．水資源非常豐富，無需節(jié)約用水
C．水在直流電的作用下能分解成氫氣和氧氣，因此水是由氫氣和氧氣組成
D．經(jīng)過過濾后的河水仍是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素的化合價(jià)為+2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶；
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是A；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小敏發(fā)現(xiàn)水槽里的水顯紅色，造成這一現(xiàn)象的可能原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花．在清洗試管中的殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時(shí)有黑色的粉末狀固體．你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的．
（3）若用D裝置收集氧氣是利用了氧氣的物理性質(zhì)．證明裝置D中氧氣已集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃．若用G裝置收集氧氣，則氧氣從a端（填a或b）進(jìn)入．
（4）選用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若將B裝置改為F裝置，優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單，不用加熱．若將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，緩慢拉注射器活塞，若看到長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好．

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同步練習(xí)冊(cè)答案