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洗衣機減輕了人們的勞動強度.下列說法中正確的是( 。
A、洗滌劑加水稀釋后溶質的質量分數變大
B、洗滌后衣服上一定沒有殘留洗滌劑
C、洗滌后排出的液體一定是溶液
D、洗滌時適當提高水溫能加快洗衣粉的溶解
考點:溶質的質量分數,乳化現(xiàn)象與乳化作用,物質的溶解性及影響溶解性的因素
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、考慮溶液的稀釋,溶質不變,溶質的質量分數變;
B、可能殘留洗滌劑;
C、洗滌后排出的液體可能是溶液;
D、考慮加速溶質溶解的條件.
解答:解:
A、洗滌劑加水稀釋后溶質的質量分數變小,故原說法錯誤;
B、洗滌后衣服上可能沒有殘留洗滌劑,故原說法錯誤;
C、洗滌后排出的液體可能是溶液,故原說法錯誤;
D、洗滌時適當提高水溫能加快洗衣粉的溶解,故原說法正確.
故選:D.
點評:本題考查了溶液濃度問題,與生活實際相聯(lián)系,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,根據圖示回答下列問題:
(1)t1℃時,A、B兩種物質的溶解度是A
 
B(填“>”、“<”或“=”,下同).
(2)要使t2℃時的A飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,除加水之外還可采用的方法是
 

(3)將t3°C的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,析出晶體的質量關系是A
 
B.因此從A、B的混合物中分離A物質,一般采用
 
 的方法.
(4)t2℃時,100g水中溶解50gA剛好飽和,那么50g水中溶解
 
gB也剛好達飽和,此時溶液的質量分數是
 
(精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究小組利用如圖裝置進行四組實驗,膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當膠頭滴管滴入液體后,能觀察到氣球變大的實驗組合是( 。
組合滴管中燒瓶中
AHClZn
BHClCaCO3
CCa(OH)2CO2
DH2SO4(濃)H20
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

嫦娥三號月球探測器于2013年12月2日凌晨在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射.嫦娥三號目標飛行器內鎳氫電池的總反應式為H2+2NiO(OH)═2Ni(OH)2,下列敘述不正確的是( 。
A、H2屬于單質
B、NiO(OH)中氫、氧元素的質量比為1:2
C、Ni(OH)2中Ni化合價為+2價
D、參加反應的H2、NiO(OH)的質量比為1:92

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的名稱、俗名與化學式完全對應的是( 。
A、氯化鈉 食鹽 NaCl
B、碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3
C、氫氧化鈣 熟石灰 CaO
D、氫氧化鈉 火堿 NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對有關主題知識的歸納錯誤的是( 。
A、認識元素
B、元素與人體健康
C、生活常識      
D、環(huán)保與物質的利用

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科目:初中化學 來源: 題型:

在140℃和50大氣壓條件下,使用鉻鋅催化劑可把二氧化碳轉化為甲醇(CH3OH),為實現(xiàn)綠色碳循環(huán)提供了很好的前景.下列有關說法正確的是( 。
A、二氧化碳和甲醇都是有機物
B、二氧化碳到甲醇的轉化是物理變化
C、此項技術有助于減緩溫室效應
D、鉻鋅催化劑在反應前后質量和化學性質均發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

儲存和運輸濃硝酸、濃硫酸、氫氧化鈉(提示:這三種物質都具有強烈的腐蝕性)的容器上都應張貼的圖標是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某活動小組分別用藍紫色牽;、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
步驟1、分別在研缽中將上述物質搗爛,加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:1)浸泡10分鐘.
(1)乙醇在其中起到的作用是
 

A.催化劑         B.參加化學反應            C.溶質          D.溶劑
步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過濾;
(2)過濾的目的是
 

步驟3:將步驟2中得到的浸取液,分別滴入到澄清石灰水和食醋中.
植物植物浸取液在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
名稱顏色顏色澄清石灰水食醋
牽;
月季花
蘿卜花
絲瓜花
藍紫
大紅

黃綠
紅棕色
玫瑰紅
紫紅
黃綠
黃綠
橙黃
黃綠
粉紅
粉紅
粉紅
(3)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的
 
(填植物名稱).
(4)將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈
 
色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈
 
色.
(5)將牽;ǖ慕∫旱稳肽橙芤褐谐尸F(xiàn)黃綠色,則該溶液可能是
 

A.氫氧化鈉溶液     B.稀硫酸      C.氨水      D.食鹽水.

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