物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列敘述錯誤的是( 。
A、銅能與氧氣反應,可用來測定空氣中氧氣含量
B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可將氮氣充入食品包裝袋延長食品保質(zhì)期
C、洗潔精具有乳化功能,可用洗潔精清晰餐具上的油污
D、活性炭具有吸附作用,可用活性炭做燃料
考點:空氣組成的測定,常見氣體的用途,乳化現(xiàn)象與乳化作用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:A、加熱銅絲消耗氧氣,可用來測定空氣中氧氣含量;
B、根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定進行回答;
C、根據(jù)洗潔精對油污具有乳化作用進行回答;
D、根據(jù)其結(jié)構(gòu)為疏松多孔,可知具有吸附性,能夠吸附氣體、色素、水中懸浮雜質(zhì)等.
解答:解:
A、加熱銅絲消耗氧氣,可用來測定空氣中氧氣含量;
B、氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐,故成立;
C、洗潔精具有乳化功能,用于除去餐具上的油污,古成立;
D、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),有吸附性,可用于制冰箱去味劑、防毒面具能對氣體進行吸附處理.
故選D.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合如圖所示的實驗裝置,回答有關問題:

(1)儀器①的名稱是
 
;
(2)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時,其發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是
 
;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,反應的化學方程式為
 
;
(4)如果316g高錳酸鉀完全分解,理論上得到的氧氣的質(zhì)量是
 

(5)要證明二氧化碳能與水反應時,應將純凈干燥的CO2從裝置F的
 
端通入(選填“a”或“b”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的試劑或方法,其中錯誤的是( 。
A、空氣與氧氣 ( 帶火星的木條)
B、木炭與四氧化三鐵(觀察顏色)
C、水與過氧化氫溶液(加入少量二氧化錳粉末)
D、二氧化碳與氮氣(澄清的石灰水)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列所述物質(zhì)的用途中,主要利用其化學性質(zhì)的是( 。
A、用金屬制作奧運獎牌
B、用鋼材鑄造體育場“鳥巢”
C、用羊絨做“福娃”的外層材料
D、用丙烷作“祥云”火炬的燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學.根據(jù)如圖所示實驗,回答以下問題:

(1)A為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,通過該實驗可得出氧氣約占空氣總體積
 
的結(jié)論.
(2)B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱,有黑色固體生成.該反應的化學方程式為
 

(3)C是電解水的實驗裝置,通電后,兩電極上均出現(xiàn)氣泡.將燃著的木條放到集滿氣體的試管2的管口,現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖實驗設計與實驗目的不一致的是( 。
A、
測定空氣中氧氣的含量
B、
O2的驗滿
C、
比較呼出氣體與空氣中CO2的含量
D、
驗證H2的純度

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科目:初中化學 來源: 題型:

從分子的角度分析,下列解釋不正確的是( 。
A、水結(jié)冰后體積變大--水分子體積變大
B、氧氣加壓后貯存在鋼瓶中--分子間有間隔
C、水通電生成氫氣和氧氣--分子在化學變化中可分
D、濕衣服在太陽下干得快--分子運動速率與溫度有關

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明學習了酸堿指示劑后,根據(jù)探究活動的提示,在家中自制紫甘藍汁酸堿指示劑,小明在家中找到了如下用品:廢塑料盒、搗蒜用的杵、筷子、紗布、白酒、紫甘藍,并用這些用品完成了實驗.
第一步:制紫甘藍汁
①將紫甘藍在廢塑料盒中搗亂,加入
 
浸泡一段時間.
②將①中得到的不溶物與液體分離,
 
(寫具體做法),得到了自制的紫甘藍汁.
第二步:小明欲用制得的紫甘藍汁測出家中廚房清潔劑和廁所清潔劑的酸堿性,先上網(wǎng)查得下列資料,如表所示:
 在不同溶液中的顏色變化
鹽酸氫氧化鈉溶液
紫甘藍汁紅色黃色
第三步:小明取少量廁所清潔劑放入廢塑料盒中,加入紫甘藍汁,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色,得出廁所清潔劑顯
 
性;小明又取少量廚房清潔劑放入廢塑料盒中,加入紫甘藍汁,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?div id="t7j3dpf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,得出廚房清潔劑顯堿性;
你認為紫甘藍汁能否替代實驗室中的石蕊溶液做酸堿指示劑,并說明理由.
 

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