【題目】國慶假期,小周對活潑金屬與硫酸溶液反應(yīng)快慢的影響因素進行了探究。

(提出問題)活潑金屬與硫酸溶液反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

(猜想與假設(shè))a.可能與硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);

b.可能與金屬的形狀有關(guān);

c.可能與金屬的種類有關(guān)。

(設(shè)計并實驗)小周用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液和不同形狀的鋅進行如下實驗:

實驗編號

硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù)(均取20mL

鋅的形狀

(均取1g

氫氣的體積(mL

(均收集3分鐘)

5%

鋅粒

15.6

5%

鋅片

25.9

10%

鋅粒

32.7

10%

鋅片

40.9

1)小周用如圖裝置收集并測量氫氣的體積,氫氣應(yīng)從_____管通入。(填efg

2)(收集證據(jù))要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液與鋅反應(yīng)快慢的影響,可以選擇的實驗編號是_____。

(得出結(jié)論)……

(反思與評價)你認為本實驗設(shè)計存在哪些不足之處_____。

【答案】f ①③或②④ 沒有探究活潑金屬與硫酸溶液反應(yīng)的快慢與金屬種類的關(guān)系

【解析】

解:(1)氫氣的密度比水小,所以氫氣從短管進入,水從長管排出,流入量筒內(nèi),量筒內(nèi)水的體積即為收集的氫氣的體積;故填:f

2)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是①③或②④.故填:①③或②④;

3)該實驗沒有探究活潑金屬與硫酸溶液反應(yīng)的快慢與金屬種類的關(guān)系;故填:沒有探究活潑金屬與硫酸溶液反應(yīng)的快慢與金屬種類的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。提示:相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2計算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時

1產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。

2此時所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)寫出必要的計算過程,結(jié)果保留到0.1%。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。

(學(xué)生實驗)化學(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣泡逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗。

(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成成分可能有哪些?

猜想一:硫酸鈉;猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;猜想三:硫酸鈉、硫酸。

(實驗探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)結(jié)論完成下表。

實驗

方案

A

B

C

D

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

________

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色,對照標(biāo)準比色卡,pH______7

實驗

結(jié)論

猜想二

不正確

猜想三

正確

猜想三正確

猜想三

正確

(得出結(jié)論)猜想三正確。

(評價反思)(1)老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予肯定,同時指出探究中存在一處明顯錯誤操作是______________。

2)有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由:_______________。

(總結(jié)提高)依據(jù)所給實驗用品,請你設(shè)計方案D(實驗操作、實驗現(xiàn)象)確認猜想三是正確的:_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗,下列說法錯誤的是( )

A. 實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B. 實驗結(jié)束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵

C. 反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成

D. 為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________。

(3)上述實驗?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱?____請說明理由_____。

(4)我國古代濕法煉銅就是利用了試管D中的反應(yīng)原理,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學(xué)社團設(shè)計了如下實驗:取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.

1)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.

2)當(dāng)鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____

3)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的 A~I 表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別是由 HC、N、ONa、AlS、ClCa、CuAg、Ba 中的一種或幾種元素組成的。在通常情況下,A 與其他物質(zhì)的狀 態(tài)不同;AD 為單質(zhì);D 具有良好的抗腐蝕性;C 可用來改良酸性土壤;E 的溶液呈藍色;H 由兩種元素組成;I 俗名純堿。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

1)寫出化學(xué)式:D_____I_____。

2)寫出 B→A 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)寫出 C→F 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

4)反應(yīng)①和②所屬基本反應(yīng)類型相同,該反應(yīng)類型是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校同學(xué)開展了如下溶液酸堿性的檢驗的實驗活動:

1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:

1中存放紫薯汁的儀器名稱 ;

據(jù)上表推測,紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ,該汁液_______(填不能)做酸堿指示劑。

2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填酸性、中性堿性)溶液,白醋pH (填“>””<””=”7。

3)圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”、“B”“C”,下同),可能導(dǎo)致所測溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】60 ℃時將36 g硝酸鉀溶于204 g水中,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________。將此溶液平均分成三等份:

(1)取第一份,將溫度升高到90 ℃,此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________;

(2)取第二份,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比原來增加一倍,需加入硝酸鉀固體________g;

(3)取第三份,使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话,需加?/span>________g。

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