【題目】銅片在潮濕的空氣中久置,表面會產(chǎn)生綠色的銅銹。某小組同學設計并進行實驗,探究銅生銹的條件。

【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應。

【猜想與假設】常溫下,銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關。

【進行實驗】通過控制與銅片接觸的物質,利用如圖裝置(銅片長度為3 cm,試管容積為20 mL)分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察30天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣

再加入2 mL濃硫酸

銅片始終無明顯變化

2

先加入4 mL飽和Na2SO3溶液

再充滿CO2

銅片始終無明顯變化

3

加入2 mL NaOH濃溶液

銅片始終無明顯變化

4

先加入2 mL濃硫酸

再通入約4 mL CO2

銅片始終無明顯變化

5

先加入2 mL蒸餾水

再通入約4 mL CO2

銅片表面變成綠色

【解釋與結論】

(1)實驗中,NaOH濃溶液的作用是________(用化學方程式表示)。

(2)實驗1的目的是________。

(3)實驗2中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、________。

(4)得出“銅生銹一定與H2O有關”的結論,依據(jù)的兩個實驗是________(填編號)。

(5)由上述實驗可推知,銅片生銹的條件是________。

【反思與評價】

(6)在猜想與假設時,同學們認為銅生銹與N2無關,其理由是________

(7)興趣小組的同學認為不需進行上述實驗,他們向銅銹中加入稀鹽酸并把的氣體通入澄清的石灰水變渾濁,即可得出銅生銹與空氣中的二氧化碳有關。他們的依據(jù)是________。

【答案】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 探究Cu只與O2接觸是否會生銹 H2O 4、5 Cu與H2O、CO2、O2同時接觸 常溫下氮氣的化學性質不活潑,很難和其他物質反應 質量守恒定律

【解析】(1)實驗中,NaOH濃溶液要將空氣中二氧化碳除去,形成對照,化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;

(2)先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣,除去了二氧化碳,再加入2 mL濃硫酸除去了水分,所以探究探究Cu只與O2接觸是否會生銹

(3)常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應。先加入4 mL飽和Na2SO3溶液,除去O2,再充滿CO2,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2水蒸氣、氮氣等,但是氮氣與銅銹是無關;

(4)4實驗先加入2 mL濃硫酸,再通入約4 mL CO25實驗先加入2 mL蒸餾水,再通入約4 mL CO2唯一變量是水,對照得出銅生銹一定與H2O有關的結論。

(5)通過上述實驗可以得出銅生繡的條件是與水、氧氣和二氧化碳共同反應;

(6)常溫下氮氣的化學性質不活潑,很難和其他物質反應,所以銅生銹與N2無關

(7)向銅銹中加入稀鹽酸并把的氣體通入澄清的石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,由質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,可知銅銹含有碳元素,即可得出銅生銹與空氣中的二氧化碳有關。

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B. 裝置②中會有液面下降,溶液顏色不變

C. 裝置②中會有氣泡冒出,溶液顏色不變

D. 裝置③中會有液面上升,溶液變?yōu)闊o色

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取5只集氣瓶,編號為①②③④⑤,分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

收集的氧氣占容器的體積分數(shù)(%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條

微亮

很亮

復燃

復燃

很亮

很亮

復燃

復燃

復燃

很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_______________________

(2)使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:_______________(填“是”或“否”)。

(3)收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_______________時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_______________(計算結果百分號內(nèi)保留一位數(shù)小數(shù))。

(4)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。

(5)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如:

第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間,從而省去編號為①②⑤的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為_______________。

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(2)圖B是木炭在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是______________________,為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應,應繼續(xù)進行的實驗操作是_________________。

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