【題目】銅片在潮濕的空氣中久置,表面會產(chǎn)生綠色的銅銹。某小組同學設計并進行實驗,探究銅生銹的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應。
【猜想與假設】常溫下,銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】通過控制與銅片接觸的物質,利用如圖裝置(銅片長度為3 cm,試管容積為20 mL)分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察30天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣 再加入2 mL濃硫酸 | 銅片始終無明顯變化 |
2 | 先加入4 mL飽和Na2SO3溶液 再充滿CO2 | 銅片始終無明顯變化 |
3 | 加入2 mL NaOH濃溶液 | 銅片始終無明顯變化 |
4 | 先加入2 mL濃硫酸 再通入約4 mL CO2 | 銅片始終無明顯變化 |
5 | 先加入2 mL蒸餾水 再通入約4 mL CO2 | 銅片表面變成綠色 |
【解釋與結論】
(1)實驗中,NaOH濃溶液的作用是________(用化學方程式表示)。
(2)實驗1的目的是________。
(3)實驗2中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、________。
(4)得出“銅生銹一定與H2O有關”的結論,依據(jù)的兩個實驗是________(填編號)。
(5)由上述實驗可推知,銅片生銹的條件是________。
【反思與評價】
(6)在猜想與假設時,同學們認為銅生銹與N2無關,其理由是________。
(7)興趣小組的同學認為不需進行上述實驗,他們向銅銹中加入稀鹽酸并把的氣體通入澄清的石灰水變渾濁,即可得出銅生銹與空氣中的二氧化碳有關。他們的依據(jù)是________。
【答案】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 探究Cu只與O2接觸是否會生銹 H2O 4、5 Cu與H2O、CO2、O2同時接觸 常溫下氮氣的化學性質不活潑,很難和其他物質反應 質量守恒定律
【解析】(1)實驗中,NaOH濃溶液要將空氣中二氧化碳除去,形成對照,化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣,除去了二氧化碳,再加入2 mL濃硫酸除去了水分,所以探究探究Cu只與O2接觸是否會生銹;
(3)常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應。先加入4 mL飽和Na2SO3溶液,除去O2,再充滿CO2,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、水蒸氣、氮氣等,但是氮氣與銅銹是無關;
(4)4實驗先加入2 mL濃硫酸,再通入約4 mL CO2與5實驗先加入2 mL蒸餾水,再通入約4 mL CO2唯一變量是水,對照得出“銅生銹一定與H2O有關”的結論。
(5)通過上述實驗可以得出銅生繡的條件是與水、氧氣和二氧化碳共同反應;
(6)常溫下氮氣的化學性質不活潑,很難和其他物質反應,所以銅生銹與N2無關;
(7)向銅銹中加入稀鹽酸并把的氣體通入澄清的石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,由質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,可知銅銹含有碳元素,即可得出銅生銹與空氣中的二氧化碳有關。
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【題目】某化學小組同學設計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去)。打開K,使過氧化氫溶液流入燒瓶中。下列對實驗中部分現(xiàn)象的預測中,一定正確的是
A. 裝置①中會有氣泡冒出,黑色固體消失
B. 裝置②中會有液面下降,溶液顏色不變
C. 裝置②中會有氣泡冒出,溶液顏色不變
D. 裝置③中會有液面上升,溶液變?yōu)闊o色
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【題目】地球上的金屬資源大多以化合物的形式存在,還原法是冶煉金屬的常用方法。請寫出用一氧化碳從赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)中冶煉鐵的化學方程式_______。鐵在自然環(huán)境中很容易生銹,請寫出一種防止鋼鐵制品銹蝕的方法_______。
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【題目】“吃得健康,用得放心”是人們普遍的生活追求,下列說法正確的是( )
A. 用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,可以放心食用
B. 食用合格碘鹽可以預防某種甲狀腺疾病
C. 合成材料具有強度高,吸水性好等優(yōu)良性能
D. 用聚氯乙烯塑料袋封裝食品,安全放心
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【題目】小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法,即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已收集滿了。那么,使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎?小亮對此展開探究:
取5只集氣瓶,編號為①②③④⑤,分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占容器的體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_______________________。
(2)使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:_______________(填“是”或“否”)。
(3)收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_______________時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_______________(計算結果百分號內(nèi)保留一位數(shù)小數(shù))。
(4)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。
(5)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如:
第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間,從而省去編號為①②⑤的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為_______________。
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【題目】工業(yè)上用黃鐵礦(主要成分是FeS2)制備硫酸,主要流程如下:
(1)向沸騰爐中加入黃鐵礦時需要將礦石粉碎,目的是_______________________。
(2)吸收塔中生成硫酸的化學方程式為_____________。
(3)接觸室中化合價發(fā)生改變的元素有_____________。
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【題目】隨著社會的發(fā)展,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境問題日趨嚴重,回顧所學知識,回答下到問題:
(1)減少溫室效應加劇的方案之一是減少二氧化碳等溫室氣體的排放,做到這一點的具體措施是什么?(寫一點)
(2)酸雨是一種嚴重的污染,它造成的危害有哪些?(寫兩點)
(3)可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物,多存在于海底,它有哪些優(yōu)點?(寫一點)
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【題目】人體內(nèi)幾種體液或代謝產(chǎn)物的正常pH范圍如下,其中酸性最強的是
A. 胃液(0.8~1.5) B. 尿液(5.0~7.0)
C. 血液(7.4~7.5) D. 小腸液(7.8~8.0)
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【題目】實驗小組同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學性質。
(1)圖A是小瑛同學進行“高錳酸鉀制取氧氣”的發(fā)生裝置。該裝置有一處明顯錯誤,為使裝置正確,她應調(diào)節(jié)的旋鈕是_________(填序號),調(diào)整正確后,A中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________________。
(2)圖B是木炭在氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是______________________,為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應,應繼續(xù)進行的實驗操作是_________________。
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