用化學(xué)用語填空

(1)一個鐵原子  ;

(2)二個碳酸根離子  ;

(3)正三價的鋁元素 ;

(4)五氧化二磷分子  ;

(5)2HCO3表示的意義是  


【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

【解答】解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以一個鐵原子,就可表示為:Fe;

(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故二個碳酸根離子可表示為:2CO32

(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以正三價的鋁元素,故可表示為:;

(4)五氧化二磷分子的化學(xué)式為:P2O5;

(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2HCO3表示2個碳酸氫根離子;

故答案為:(1)Fe;(2)2CO32;(3);(4)P2O5;(5)2個碳酸氫根離子;

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中屬于混合物的有,屬于純凈物的有  ,屬于單質(zhì)的有  ,屬于化合物的有  ,屬于氧化物的有 

①空氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀 ⑥鐵粉 ⑦氮?dú)?⑧氧化鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計如下實(shí)驗(yàn):

步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份。

步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象。

步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生。

(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是                         。

(2)經(jīng)百度可知,活潑金屬與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動性越強(qiáng),生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                       ,反應(yīng)類型是               (基本反應(yīng)類型)。

(3)步驟2和3對比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個因素是          。

(4)根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是                         。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答:

(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是            (填字母)

    A.鉑金飾品             B.鐵鍋           C.鋁導(dǎo)線

(2)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下列四種方案,其中可行的是            (填  序號)

      ①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中    ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

      ③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中    ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液。① 濾液中一定含有的溶質(zhì)是         (填化學(xué)式);②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是         (填化學(xué)式)。

(4)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量

    t。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(     )

A.分子由原子構(gòu)成   B.分子間存在一定的空隙

C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子 D.反應(yīng)前后分子變大了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識.

(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進(jìn)行   幾步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用   的方法.

(2)如圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn) ;實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是  ,試管2中得到的氣體是 

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的  (填字母序號).

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B.不間斷地放水洗衣服

C.不間斷地放水刷牙               D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于CO2的組成的敘述中,正確的是(  )

A.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成

B.固體二氧化碳由碳原子和氧分子組成

C.二氧化碳分子中含一種碳元素兩種氧元素

D.一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。                       

A.l0g水受熱變成l0g水蒸氣                                     

B.10g水通電完全分解后得到氫氣和氧氣的質(zhì)量總和為10g               

C.物質(zhì)受熱熔化,冷卻后質(zhì)量不變                                

D.瓷碗粉碎前后質(zhì)量不變                                        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


                                                           

寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式:                                 

(1)鐵絲在氧氣中燃燒  ;                                    

(2)紅磷在氧氣中燃燒  ;                                    

(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫混合制取氧氣                 

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