7．下列溶液是飽和溶液的是（　�。�
A．將硝酸鉀晶體加人到硝酸鉀溶液中，晶體減少
B．有硝酸鉀晶體共存的硝酸鉀溶液
C．將硝酸鉀飽和溶液與氯化鈉飽和溶液混合后得到的溶液
D．將20℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液升溫到50℃

分析 飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、將硝酸鉀晶體加人到硝酸鉀溶液中，晶體減少，說(shuō)明一定溫度下，硝酸鉀溶液能繼續(xù)溶解硝酸鉀，說(shuō)明硝酸鉀溶液是不飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、有硝酸鉀晶體共存的硝酸鉀溶液，說(shuō)明一定溫度下，硝酸鉀溶液不能繼續(xù)溶解硝酸鉀，說(shuō)明硝酸鉀溶液是飽和溶液，故選項(xiàng)正確．
C、將硝酸鉀飽和溶液與氯化鈉飽和溶液混合后得到的溶液，由于氯化鈉溶液中含有水，所得溶液為硝酸鉀的不飽和溶液；同理，所得溶液也為氯化鈉的不飽和溶液；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，將20℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液升溫到50℃，硝酸鉀能繼續(xù)溶解，所得溶液為不飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是對(duì)飽和溶液概念的理解，理解飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．為保護(hù)環(huán)境，提倡使用“無(wú)氟冰箱”、“無(wú)磷洗衣粉”、“無(wú)鉛汽油”，這里的氟、磷、鉛是指（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．離子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題：
（1）下列各項(xiàng)中，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①③⑤（填數(shù)字序號(hào)）．
①元素的種類     ②物質(zhì)的種類      ③原子的種類
④分子的種類     ⑤原子的數(shù)目      ⑥分子的數(shù)目
（2）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，則X的化學(xué)式為：CH4．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用圖1所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)，并按圖1實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡，某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說(shuō)法否（填“是”或“否”）正確；而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡，其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)y可以表示（　　）
A．固體中氧元素的質(zhì)量B．固體中MnO2的質(zhì)量
C．生成O2的質(zhì)量D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有如圖所示儀器裝置，請(qǐng)回答

儀器①的名稱是鐵架臺(tái)，要用上圖儀器組裝制氣體裝置，用KMnO4加熱制氧氣應(yīng)選D（填字母），用廢鐵屑與稀鹽酸制氫氣應(yīng)選BE（填字母）．
若要用E裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，b處的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色，要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO2，儀器②中應(yīng)裝的試劑為澄清石灰水．C處的尾氣處理方法是點(diǎn)燃；若要用圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氫氣，請(qǐng)將圖G中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小明很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化．
【設(shè)計(jì)裝置】：如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是反應(yīng)物中含有氫元素和氧元素．
（2）小寧打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降（填“上升”或“下降”），說(shuō)明本反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
查閱資料：①氫氧化鈉與稀鹽酸有反應(yīng)但無(wú)明顯現(xiàn)象，②碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
（1）小明認(rèn)為反應(yīng)生成了碳酸鈉，小軍認(rèn)為不可能，應(yīng)生成氫氧化鈉，你認(rèn)為這兩位同學(xué)，誰(shuí)的猜想是正確的小軍．
（2）為了驗(yàn)證上述同學(xué)的想法是否正確，可以取出少量樣品于試管中，然后加入稀鹽酸根據(jù)是否有氣泡生成來(lái)判斷．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述正確的是（　�。�
A．自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的
B．冰塊和水混合得到混合物
C．凡是含氧元素的化合物都是氧化物
D．同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．寫(xiě)出下列的符號(hào)表達(dá)式
（1）實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）白色固體制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）無(wú)色液體制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）氫氣的燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（5）氫氣在氯氣中燃燒H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化過(guò)程中只發(fā)生了物理變化的是（　　）
A．食鹽水中加入硝酸鉀晶體B．純水中加入硫酸銅粉末
C．海水中加入生石灰D．桔子水中加入蘇打粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案