14．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
    傾倒液體		B．
    取固體粉末		C．
    過(guò)濾		D．
   氧氣的驗(yàn)滿

分析 A、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；
B、具體操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立；
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則，沒(méi)有“三靠”；
D、根據(jù)氧氣的性質(zhì)和驗(yàn)滿的方法分析解答．

解答 解：A、傾倒液體時(shí)：①試劑瓶瓶口沒(méi)有緊挨試管口，液體會(huì)流出；②標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞沒(méi)有倒放桌面上，會(huì)污染瓶塞，從而污染藥品，故A錯(cuò)誤；
B、用藥匙或紙槽把固體粉末送人試管，操作正確，故B錯(cuò)誤；
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則，圖中操作錯(cuò)誤，缺少玻璃棒引流，故C錯(cuò)誤；
D、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以它應(yīng)放在集氣瓶口，若復(fù)燃則說(shuō)明集器瓶口存在氧氣，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 了解各種操作的注意事項(xiàng)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．霧霾天氣與汽車的尾氣排放有一定的關(guān)系
B．電木插座破裂后不能進(jìn)行熱修補(bǔ)
C．為防止骨質(zhì)疏松應(yīng)攝入過(guò)量的補(bǔ)鈣劑
D．人體缺鐵會(huì)引起貧血

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．資料卡片：氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO，產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸，氯氣溶于水所得溶液稱為氯水，把品紅試紙（染有品紅顏料的試紙），放入氯水中，品紅試紙褪色．
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）氯氣在裝置丁中被收集，其收集方法為向上排空氣法，裝置戊中可得到氯水．
（2）小明對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，他所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起來(lái)完成：
【提出問(wèn)題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？
【猜想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褐色；
     猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；
     猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；
     猜想4：氯水中的HClO（填化學(xué)式）使品紅試紙褪色．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①把品紅試紙放入水中試紙不褪色猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
 ③
把品紅試紙放入鹽酸溶液中		試紙不褪色猜想3不成立
【結(jié)論】學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是氯水先變紅后褪色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A．蔬菜B．雞蛋C．大米D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，65gA的飽和溶液中含有溶劑50g
B．將t2℃A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，只有C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
C．要從接近飽和的A溶液中得到A，通常可采用降溫結(jié)晶的方法
D．t2℃時(shí)，A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．我國(guó)鐵資源很豐富．用赤鐵礦煉鐵的原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，冶煉出來(lái)的為生鐵．生鐵和鋼的性質(zhì)不同的原因是含碳量不同．鋼可制成蒸鍋，主要是利用鋼的延展性和導(dǎo)熱性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．t1℃時(shí)，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體．再將兩支試管升溫到t2℃．由t1℃到t2℃的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲、乙溶液一定都成為飽和溶液B．乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大D．甲溶液的質(zhì)量一定比乙溶液大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題．
（1）我們所用的下列物品中，主要材料屬于天然高分子材料的是B．（填序號(hào)）
A．塑料保鮮膜      B．棉布圍裙       C．合成橡膠手套
（2）石墨可以作電極，是因?yàn)樗哂辛己玫膶?dǎo)電性．
（3）吸煙有害健康．在公共場(chǎng)所，非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙，從分子的性質(zhì)解釋原因分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．
（4）奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣，是常見的補(bǔ)鈣食物．“補(bǔ)鈣”是指“鈣”元素．（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）
（5）下列行為與“綠色環(huán)�！崩砟畈幌喾氖荂
A．分類回收利用垃圾     B．開發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源
C．推廣使用一次性木筷    D．使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．“低碳生活，綠色出行”．山東省一些城市增設(shè)公共自行車．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與水和氧氣接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是涂油．
（2）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和優(yōu)良的抗腐蝕性能，廢舊自行車回收利用的意義是節(jié)約金屬資源，保護(hù)環(huán)境．

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