【題目】圖中A~D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在通常情況下B是一種氣體;C是一種暗紫色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出C的化學(xué)式__________。
(2)如果B和D反應(yīng)時會產(chǎn)生大量白煙,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(3)①如果A是一種無色液體,寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
②如果A是一種紅色粉末,A→B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________________。
【答案】 KMnO4 4P+5O22P2O5 2H2+O22H2O 分解
【解析】C是一種暗紫色固體可知,C是高錳酸鉀;在通常情況下B是一種氣體,又C能轉(zhuǎn)化為B,故B是氧氣。
(1)根據(jù)C是一種暗紫色固體為高錳酸鉀解答;
(2) B和D反應(yīng)時會產(chǎn)生大量白煙,為紅磷的燃燒,據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)①如果A是一種無色液體,B是氧氣且A、B能相互轉(zhuǎn)化,則A是水,據(jù)此解答;
②如果A是一種紅色粉末,B是氧氣且A、B能相互轉(zhuǎn)化,則A是氧化汞,據(jù)此解答。
解:(1) C的化學(xué)式為:KMnO4;
(2) B和D反應(yīng)時會產(chǎn)生大量白煙,為紅磷的燃燒,紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2點燃2P2O5 ;
(3)①如果A是一種無色液體,B是氧氣且A、B能相互轉(zhuǎn)化,則A是水。B→A為氫氣在氧氣中點燃生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2點燃2H2O;
②如果A是一種紅色粉末,B是氧氣且A、B能相互轉(zhuǎn)化,則A是氧化汞。A→B為氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是
A. 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣有可燃性
B. 食物的腐爛、金屬的銹蝕都包含有緩慢氧化
C. 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的
D. 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作焊接金屬的保護氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室里選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。
(1)實驗室選擇上圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O2,請指出該裝置的缺陷:_____________。
(2)某同學(xué)選用裝置B和F來制取氧氣。
①請寫出該方法制氧氣的的符號表達式(能寫化學(xué)方程式最好)為 ________________________。
②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是_________________________________。
③在實驗過程中,該同學(xué)動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如下圖).若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種解決的方法:_____________________________; ______________。
④與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點有:___________________。
A.便于控制反應(yīng)快慢 B.定量添加藥品更方便 C.生成氧氣質(zhì)量更大
(3) 回收二氧化錳,需要進行過濾操作。過濾時,_________的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后,小心取下濾紙,將紙上的固體______________(操作名稱),轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標簽。
回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是_________________________________。(4) 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.請根據(jù)信息回答下列問題:
①實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置可以是______(填序號);
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整。______
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲用托盤天平稱量15.2克食鹽時,天平調(diào)零后,開始稱量。稱量過程中若發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,此時的操作是
A. 減少食鹽 B. 添加食鹽 C. 增加砝碼 D. 減少砝碼
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。(1)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖,在A、B和C中,通過比較能得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是________(填字母)。從圖中還可看出,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與__________________有關(guān)。
(2)氫氣不僅能在空氣中燃燒,還能在氯氣中燃燒。下圖是氫氣與氯氣反應(yīng)示意圖,請寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________。點燃氫氣前必須進行的操作是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)CO的說法中,錯誤的是( )
A.表示一個一氧化碳分子 B.由碳、氧兩種元素組成
C.兩種元素質(zhì)量比為1:1 D.碳元素的化合價為+2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校初三年級化學(xué)興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。
甲同學(xué)選用如上圖所示的裝置制取氧氣。
寫出儀器B的名稱:______。
甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和_______(填化學(xué)式),Mn02固體在該反應(yīng)中起_______作用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________。
實驗前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是_____________
乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______。
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_________________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中常遇到“碘鹽”“高鈣牛奶”“鐵強化醬油”等商品,這里的“碘、鈣、鐵”是指( )
A.單質(zhì) B.原子 C.分子 D.元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中,有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別,這種變化是( )
A. 食物腐爛 B. 水沸騰 C. 玻璃破碎 D. 石蠟熔化
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com