【題目】1911年著名物理學(xué)家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。他們用一束質(zhì)量遠(yuǎn)大于電子的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn):大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔,一小部分發(fā)生偏轉(zhuǎn),極少數(shù)被反彈回來(lái)。回答下列問(wèn)題:

(1)1個(gè)α粒子由2個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成,則α粒子帶________(負(fù)”)1個(gè)α粒子與1個(gè)He-4原子構(gòu)成上的差別是________。

(2)甲圖為金的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖摘自元素周期表,據(jù)此推斷a=________,b=________

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中α粒子大多數(shù)極少數(shù)的對(duì)比分析,你能想象出關(guān)于Au原子結(jié)構(gòu)的結(jié)論是________。

【答案】 α粒子中沒(méi)有電子,1個(gè)He-4原子中含有2個(gè)電子 2 1 相對(duì)原子來(lái)說(shuō),原子核很小,原子質(zhì)量主要集中在原子核上

【解析】

(1)1個(gè)α粒子由2個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成,則α粒子帶正電,1個(gè)α粒子與1個(gè)He-4原子構(gòu)成上的差別是:α粒子中沒(méi)有電子,1個(gè)He-4原子中含有2個(gè)電子。故填:正;α粒子中沒(méi)有電子,1個(gè)He-4原子中含有2個(gè)電子
(2)第一層電子數(shù)最多是2,因此a=2,b=79-2-8-18-32-18=1。故填:2;1
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中α粒子“大多數(shù)”與“極少數(shù)”的對(duì)比分析可知,Au原子結(jié)構(gòu)的結(jié)論是相對(duì)原子來(lái)說(shuō),原子核很小,原子質(zhì)量主要集中在原子核上。故填:相對(duì)原子來(lái)說(shuō),原子核很小,原子質(zhì)量主要集中在原子核上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈣片的標(biāo)簽如圖所示,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素,此標(biāo)簽中的含鈣量是否正確?

1______(填“正確”或“錯(cuò)誤”),為測(cè)定其含鈣量,小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量,小東做了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

物質(zhì)的質(zhì)量

1

2

3

平均值

反應(yīng)前:燒杯+稀鹽酸

22g

22g

22g

22g

10片鈣片

8g

8g

8g

8g

反應(yīng)后:燒杯+稀鹽酸

26.7g

26.5g

26.9g

26.7g

2)每片鈣片中含碳酸鈣質(zhì)量是____g

3)通過(guò)小東的實(shí)驗(yàn),你建議廠家如何修改標(biāo)簽?______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)題意回答。

①寫(xiě)出儀器名稱:a_______,b_______;

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的一組裝置是_______(填編號(hào))寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;

③下圖是檢查裝置氣密性的過(guò)程。最終在F處觀察到的現(xiàn)象是_______(選填“甲~丁”);

④ 資料表明:高鐵酸鉀(K2FeO4)固體也能用于制取氧氣,原理如下:

方案一:4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2

方案二:4K2FeO4+10H2O→4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2

Ⅰ.關(guān)于以上方案說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______

a.方案一是分解反應(yīng)

b.方案二更節(jié)能簡(jiǎn)便

c.方案一、二均可在圖1的裝置B中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

d.制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等

Ⅱ.若用方案一(4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑)制取0.3mol氧氣,需要高鐵酸鉀的物質(zhì)的量為_______ mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,其成分為氫氧化鎂和碳酸鈣。已知:氫氧化鎂受熱易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2MgO + H2O;碳酸鈣高溫下分解。某興趣小組為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取12.9g水垢樣品加熱,加熱過(guò)程中剩余固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化如下圖所示。關(guān)于加熱一段時(shí)間后剩余固體的判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 圖中a點(diǎn)剩余固體是由一種鹽和一種堿組成

B. 若剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.0%,則剩余固體的成分為CaCO3MgO

C. 圖中ab間任一點(diǎn)(不包括ab兩點(diǎn))的剩余固體成分為CaCO3、MgOMg(OH)2

D. 若向c點(diǎn)的剩余固體中加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為(12.0-x)g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及其應(yīng)用都正確的是(  )

A. Fe3O4+4CO3Fe+4CO2,工業(yè)上用于冶煉鐵

B. BaCl2+H2O+CO2═BaCO3↓+2HCl,用于制取透視檢查胃腸的鋇餐

C. Al3O2=3Al+O2,工業(yè)上用于冶煉鋁

D. NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl↓,用于制取復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有CO2、O2、CO的混合氣體20mL,在密閉容器中充分反應(yīng)后,恢復(fù)到原來(lái)溫度和壓強(qiáng)時(shí),氣體體積變?yōu)?/span>18mL,再將氣體通過(guò)足量的NaOH溶液,體積減少12mL.已知同溫同壓下,氣體體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。則原混合氣體中CO2、O2、CO的體積比可能是( 。

A. 523B. 514C. 343D. 122

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后,對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)也進(jìn)行探究。

(問(wèn)題1)碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性

(實(shí)驗(yàn)1)用pH試紙測(cè)定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為912;

(結(jié)論1)兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強(qiáng)弱順序?yàn)?/span>_____。

(問(wèn)題2)碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應(yīng)

(實(shí)驗(yàn)2)等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)

操作和現(xiàn)象如下表:

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)

碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實(shí)驗(yàn)

碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中

立刻產(chǎn)生氣泡

實(shí)驗(yàn)

鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中

立刻產(chǎn)生氣泡

實(shí)驗(yàn)

鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中

滴加一會(huì)后才有氣泡產(chǎn)生

(問(wèn)題3)實(shí)驗(yàn)④與另外三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的原因

(實(shí)驗(yàn)3)將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴,利用手持傳感器測(cè)定反應(yīng)中溶液pH變化,四個(gè)實(shí)驗(yàn)的pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

(分析)

1)如圖表示的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)2中的序號(hào))。

2)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):如圖中的陰影部分與如圖疊合后,圖象基本重合。

則如圖中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,D點(diǎn)的溶質(zhì)為_____(寫(xiě)化學(xué)式);所以,“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會(huì)后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是_____

3)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,試分析造成這一現(xiàn)象的原因:_____

(應(yīng)用)

用稀鹽酸來(lái)鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時(shí),應(yīng)如何操作? _____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒

帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

實(shí)驗(yàn)

結(jié)論

燃燒需要氧氣

氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

使石蕊變紅的是二氧化碳

二氧化碳密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年“3·15”晚會(huì)上曝光了某公司所生產(chǎn)的動(dòng)物飼料中有喹乙醇(C12H13N3O4),長(zhǎng)期使用會(huì)給人類(lèi)身體健康帶來(lái)潛在危害。下列關(guān)于喹乙醇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 喹乙醇由碳、氫、氮、氧四種元素組成

B. 喹乙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C. 喹乙醇中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為12:13:3:4

D. 喹乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為263

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