【題目】1911年著名物理學(xué)家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。他們用一束質(zhì)量遠(yuǎn)大于電子的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn):“大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔,一小部分發(fā)生偏轉(zhuǎn),極少數(shù)被反彈回來(lái)。”回答下列問(wèn)題:
(1)1個(gè)α粒子由2個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成,則α粒子帶________電(填“正”或“負(fù)”),1個(gè)α粒子與1個(gè)He-4原子構(gòu)成上的差別是________。
(2)甲圖為金的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖摘自元素周期表,據(jù)此推斷a=________,b=________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中α粒子“大多數(shù)”與“極少數(shù)”的對(duì)比分析,你能想象出關(guān)于Au原子結(jié)構(gòu)的結(jié)論是________。
【答案】正 α粒子中沒(méi)有電子,1個(gè)He-4原子中含有2個(gè)電子 2 1 相對(duì)原子來(lái)說(shuō),原子核很小,原子質(zhì)量主要集中在原子核上
【解析】
(1)1個(gè)α粒子由2個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成,則α粒子帶正電,1個(gè)α粒子與1個(gè)He-4原子構(gòu)成上的差別是:α粒子中沒(méi)有電子,1個(gè)He-4原子中含有2個(gè)電子。故填:正;α粒子中沒(méi)有電子,1個(gè)He-4原子中含有2個(gè)電子
(2)第一層電子數(shù)最多是2,因此a=2,b=79-2-8-18-32-18=1。故填:2;1
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中α粒子“大多數(shù)”與“極少數(shù)”的對(duì)比分析可知,Au原子結(jié)構(gòu)的結(jié)論是相對(duì)原子來(lái)說(shuō),原子核很小,原子質(zhì)量主要集中在原子核上。故填:相對(duì)原子來(lái)說(shuō),原子核很小,原子質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣片的標(biāo)簽如圖所示,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素,此標(biāo)簽中的含鈣量是否正確?
(1)______(填“正確”或“錯(cuò)誤”),為測(cè)定其含鈣量,小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量,小東做了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)的質(zhì)量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 平均值 |
反應(yīng)前:燒杯+稀鹽酸 | 22g | 22g | 22g | 22g |
10片鈣片 | 8g | 8g | 8g | 8g |
反應(yīng)后:燒杯+稀鹽酸 | 26.7g | 26.5g | 26.9g | 26.7g |
(2)每片鈣片中含碳酸鈣質(zhì)量是____g
(3)通過(guò)小東的實(shí)驗(yàn),你建議廠家如何修改標(biāo)簽?______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題意回答。
①寫(xiě)出儀器名稱:a_______,b_______;
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的一組裝置是_______(填編號(hào))寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;
③下圖是檢查裝置氣密性的過(guò)程。最終在F處觀察到的現(xiàn)象是_______(選填“甲~丁”);
④ 資料表明:高鐵酸鉀(K2FeO4)固體也能用于制取氧氣,原理如下:
方案一:4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑
方案二:4K2FeO4+10H2O→4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑
Ⅰ.關(guān)于以上方案說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______
a.方案一是分解反應(yīng)
b.方案二更節(jié)能簡(jiǎn)便
c.方案一、二均可在圖1的裝置B中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
d.制取等質(zhì)量的氧氣,兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等
Ⅱ.若用方案一(4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑)制取0.3mol氧氣,需要高鐵酸鉀的物質(zhì)的量為_______ mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,其成分為氫氧化鎂和碳酸鈣。已知:氫氧化鎂受熱易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2MgO + H2O;碳酸鈣高溫下分解。某興趣小組為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取12.9g水垢樣品加熱,加熱過(guò)程中剩余固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化如下圖所示。關(guān)于加熱一段時(shí)間后剩余固體的判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中a點(diǎn)剩余固體是由一種鹽和一種堿組成
B. 若剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.0%,則剩余固體的成分為CaCO3和MgO
C. 圖中ab間任一點(diǎn)(不包括a、b兩點(diǎn))的剩余固體成分為CaCO3、MgO和Mg(OH)2
D. 若向c點(diǎn)的剩余固體中加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為(12.0-x)g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及其應(yīng)用都正確的是( )
A. Fe3O4+4CO3Fe+4CO2,工業(yè)上用于冶煉鐵
B. BaCl2+H2O+CO2═BaCO3↓+2HCl,用于制取透視檢查胃腸的鋇餐
C. Al3O2=3Al+O2↑,工業(yè)上用于冶煉鋁
D. NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl↓,用于制取復(fù)合肥料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有CO2、O2、CO的混合氣體20mL,在密閉容器中充分反應(yīng)后,恢復(fù)到原來(lái)溫度和壓強(qiáng)時(shí),氣體體積變?yōu)?/span>18mL,再將氣體通過(guò)足量的NaOH溶液,體積減少12mL.已知同溫同壓下,氣體體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。則原混合氣體中CO2、O2、CO的體積比可能是( 。
A. 5:2:3B. 5:1:4C. 3:4:3D. 1:2:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后,對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)也進(jìn)行探究。
(問(wèn)題1)碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性
(實(shí)驗(yàn)1)用pH試紙測(cè)定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH,分別為9和12;
(結(jié)論1)兩種溶液都呈堿性,它們的堿性強(qiáng)弱順序?yàn)?/span>_____。
(問(wèn)題2)碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應(yīng)
(實(shí)驗(yàn)2)等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)
操作和現(xiàn)象如下表:
序號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)① | 碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實(shí)驗(yàn)② | 碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實(shí)驗(yàn)③ | 鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中 | 立刻產(chǎn)生氣泡 |
實(shí)驗(yàn)④ | 鹽酸逐滴加入中碳酸鈉溶液中 | 滴加一會(huì)后才有氣泡產(chǎn)生 |
(問(wèn)題3)實(shí)驗(yàn)④與另外三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的原因
(實(shí)驗(yàn)3)將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴,利用手持傳感器測(cè)定反應(yīng)中溶液pH變化,四個(gè)實(shí)驗(yàn)的pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
(分析)
(1)如圖表示的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)2中的序號(hào))。
(2)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):如圖中的陰影部分與如圖疊合后,圖象基本重合。
則如圖中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,D點(diǎn)的溶質(zhì)為_____(寫(xiě)化學(xué)式);所以,“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中,滴加一會(huì)后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。
(3)比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn):不同的操作有不同現(xiàn)象,試分析造成這一現(xiàn)象的原因:_____。
(應(yīng)用)
用稀鹽酸來(lái)鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時(shí),應(yīng)如何操作? _____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) 驗(yàn) | ||||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年“3·15”晚會(huì)上曝光了某公司所生產(chǎn)的動(dòng)物飼料中有喹乙醇(C12H13N3O4),長(zhǎng)期使用會(huì)給人類(lèi)身體健康帶來(lái)潛在危害。下列關(guān)于喹乙醇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 喹乙醇由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B. 喹乙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C. 喹乙醇中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為12:13:3:4
D. 喹乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為263
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