保護環(huán)境是我們應盡的職責,平時我們要做到:①不亂扔果皮、紙屑;②在草坪上踏青、野炊;③春節(jié)少燃放鞭炮;④減少使用不必要的塑料制品;⑤可隨意丟棄廢電池;⑥積極參加植樹活動.其中做法正確的是( )
| A. | ①②③④ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①③④⑥ | D. | ①③④⑤ |
防治空氣污染的措施;水資源的污染與防治;白色污染與防治.. | |
專題: | 化學與環(huán)境保護. |
分析: | 根據(jù)①不亂扔果皮、紙屑,可以減少污染,保護環(huán)境;②在草坪上踏青、野炊會產(chǎn)生有害氣體和粉塵,污染環(huán)境;③春節(jié)少燃放鞭炮,可以減少噪音和污染,利于保護環(huán)境;④減少使用不必要的塑料制品既節(jié)約資源有保護環(huán)境;⑤隨便丟棄廢舊電池,會對水和土壤造成污染;⑥積極參加植樹造林活動,可以改善環(huán)境進行解答. |
解答: | 解:①不亂扔果皮、紙屑,可以減少污染,保護環(huán)境,故正確;②在草坪上踏青、野炊會產(chǎn)生有害氣體和粉塵,污染環(huán)境,故錯誤;③春節(jié)少燃放鞭炮,可以減少噪音和污染,利于保護環(huán)境,故正確;④減少使用不必要的塑料制品既節(jié)約資源有保護環(huán)境,故正確;⑤隨便丟棄廢舊電池,會對水和土壤造成污染,故錯誤;⑥積極參加植樹造林活動,可以改善環(huán)境,故正確.正確的是①③④⑥. 故選:C. |
點評: | 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,要保護好環(huán)境,就要了解環(huán)境污染的來源和防治措施,要培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感,做到從我做起,從小事做起. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下表是幾種常見物質的pH,其中顯堿性的是( 。
物質 | 食醋 | 葡萄汁 | 潔廁靈 | 草木灰水 |
PH | 2.5 | 3.8 | 1.7 | 10.6 |
| A. | 食醋 | B. | 葡萄汁 | C. | 潔廁靈 | D. | 草木灰水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列物質中混有的少量雜質,所用除雜試劑及操作方法均正確的是( 。
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜試劑及操作方法 |
A | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量鐵粉,充分反應后過濾 |
B | KCl | MnO2 | 加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
C | CaO | CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸至不再生產(chǎn)氣體為止 |
D | Cu | C | 在空氣中灼燒 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室用已配置好的質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3),配制50g質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液.
(1)配制步驟為:計算、 、混勻.
(2)需要6%的氯化鈉溶液 mL.(結果取整數(shù))
(3)某同學在量取6%的氯化鈉溶液體積時俯視讀數(shù),則實際配制溶液的溶質質量分數(shù)將 .(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法可行的是( 。
| A. | 被火圍困可迅速從電梯撤離 |
| B. | 濃硫酸沾手時用氫氧化鈉溶液中和 |
| C. | 不用NaNO2代替食鹽用于烹調 |
| D. | 夜晚煤氣泄漏開燈檢查 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學知識與生活聯(lián)系密切.請回答:
(1)據(jù)報道,2015年我國從緬甸引入的天然氣管道已鋪設到河池市,天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料,沼氣的主要成分是 (填化學式).
(2)市場上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品,這里的“碘”、“鈣”是指 (選填“單質”或“元素”或“原子”).
(3)小林發(fā)現(xiàn)昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了,生銹的原因是由于鐵與空氣中的 和 水分 等共同作用的結果.炒菜時,鍋內熱油著火,小林立即蓋上鍋蓋,火就熄滅了,其原理是 .
(4)人的胃液里含有適量鹽酸,可以幫助消化,胃液的PH 7.
(5)粽子是河池各民族喜愛的一種食品,制作粽子的原料有:糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等,其中富含蛋白質的原料是 .
(6)下列生活用品由有機合成材料制成的是 (填字母).
A.不銹鋼水龍頭 B.尼龍襪子 C.木制椅子 D.純棉毛巾.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
| A. | 空氣的成分按體積計算氮氣最多 |
| B. | 催化劑只能加快化學反應速率 |
| C. | 植物葉片發(fā)黃應施加磷肥 |
| D. | 碳酸氫鈉俗稱蘇打,是發(fā)酵粉成分之一 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱:______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為 ,應選用的發(fā)生和收集裝置是__________(填字母序號)。
(3)小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ;試管②中的澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是 。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是 ,若兩支蠟燭幾乎同時熄滅,可能的原因是 (答一點即可)。
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