15.某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行如下探究.
已知:白磷與紅磷的組成相同,在空氣中,溫度超過40℃,白磷就可以自燃,反應(yīng)原理和紅磷與氧氣反應(yīng)相同.如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置,主要操作是:在實驗容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(1)請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的化學符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,屬于化合反應(yīng).
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為70mL.
(3)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?ABC(填字母)
A.加快集氣瓶冷卻                    B.液封導氣管末端以防氣體逸出
C.緩沖集氣瓶內(nèi)的氣壓的驟然升高
(4)實驗后,集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是氮氣,從實驗可知這種氣體具體的性質(zhì)有難溶于水或不能燃燒或不能支持紅磷燃燒.(答一點即可)

分析 (1)根據(jù)白磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷進行分析;
(2)根據(jù)紅磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中裝置內(nèi)的壓強的變化分析;
燃燒消耗氧氣,集氣瓶內(nèi)氣壓降低,打開止水夾后燒杯中的水進入集氣瓶內(nèi),約占瓶內(nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$,可以據(jù)此解答該題;
(3)根據(jù)集氣瓶中水可以使瓶內(nèi)形成密封體系考慮;
(4)根據(jù)空氣的主要成分是氮氣和氧氣,但是反應(yīng)后,水不會充滿集氣瓶,說明剩余的氮氣難溶于水,不具有助燃性等性質(zhì)進行分析.

解答 解:(1)白磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng);
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)的壓強先增大,后又降低,因此瓶內(nèi)水面的變化是先下降,后上升;由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,所以空氣體積是100mL,所以氧氣占20mL,所以最后集氣瓶中水的體積約為50mL+20mL=70mL;
(3)集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入適量的水,使白磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓不會過度增大,不至于使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出.同時還可以加快集氣瓶冷卻,緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高,故選:ABC;
(4)空氣的主要成分是氮氣和氧氣,但是反應(yīng)后,水不會充滿集氣瓶,說明剩余的氮氣難溶于水,不具有助燃性等性質(zhì).
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,化合;
(2)先下降后上升,70;
(3)ABC;
(4)氮氣,難溶于水或不能燃燒或不能支持紅磷燃燒.

點評 本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù),實驗中要注意裝置的嚴密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、對實驗現(xiàn)象和結(jié)果的誤差分析等,培養(yǎng)了學生的分析推理能力和嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列自然界的現(xiàn)象中,伴隨著化學變化的是( 。
A.冰川融化B.食物腐敗C.云雨轉(zhuǎn)換D.太陽東升

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈 b鐵架臺 c長頸漏斗   d水槽   e集氣瓶
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),
其中二氧化錳起催化作用,反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用E裝置收集氧氣時,檢驗氣體收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,則證明已滿
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,所屬基本反應(yīng)類型分解反應(yīng).
(5)實驗室也常用A裝置制備甲烷氣體,推測其制備所需的反應(yīng)物是A(填序號)
A. 醋酸鈉和堿石灰的固體混合物     B.碳酸鈉固體和水   C.二氧化碳和氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.下列物質(zhì):①液態(tài)氧  ②鐵  ③氯化鉀  ④冰水混合物  ⑤河水  ⑥空氣  ⑦二氧化硫.將它們的序號填入相應(yīng)的橫線上.  (1)屬于混合物的是⑤⑥,(2)屬于化合物的是③④⑦ (3)屬于單質(zhì)的是①② (4)屬于金屬單質(zhì)的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.化學興趣小組學習了空氣的成分知識后,對充氣包裝的小食品袋內(nèi)所充的氣體產(chǎn)生了興趣,決定利用所學的知識在家里進行小實驗,來探究充氣包裝食品袋內(nèi)所充的氣體到底是什么.
【提出問題】充氣包裝食品袋內(nèi)所充的氣體是什么?
【查閱資料】①食品充氣包裝的目的是為了防止食品被擠壓變形或食品腐敗;
②二氧化碳、氮氣不能燃燒,也不支持燃燒;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)上述查閱的資料,做出了如下猜想
①甲同學猜想是氮氣;
②乙同學猜想是氧氣;
③丙同學猜想是二氧化碳和氮氣;
④你猜想是二氧化碳.
【實驗方案】
實驗一:丙同學認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是氧氣的化學性質(zhì)活潑,容易使食品變質(zhì).
實驗二:甲同學為了驗證自己的猜想,做了如下實驗,將塑料管插入充氣食品包裝袋內(nèi),將燃著的木條放在塑料管口,燃著的木條熄滅,再將氣體通入澄清石灰水中不變渾濁,則猜想正確.
實驗三:驗證你的猜想
步驟現(xiàn)象結(jié)論
【拓展與應(yīng)用】
(1)根據(jù)上述實驗,了解到氮氣的另一條化學性質(zhì)是氮氣不能使澄清的石灰水變渾濁.
(2)有的食品不易被擠壓變形,但易腐敗變質(zhì)食品除了進行充氣包裝外,還可以采用真空方法來達到目的.
(3)食品袋中的保護氣,除了要考慮到氣體得到的難易外,還需考慮的因素有經(jīng)濟便宜或無毒等.(答一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.鑒別鹽酸和硫酸,最好選用( 。
A.石蕊試液B.pH試紙C.氯化鋇溶液D.硝酸銀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.圖如中不能正確反映題中所描述的變化事實的是( 。
A.
接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B..
不飽和硝酸鉀溶液升溫
C..
一定量水中加入濃硫酸
D..
加熱蒸發(fā)稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:A試管,C鐵架臺.
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的ACEF(或ABCDF)(填標號).實驗室制取二氧化碳的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.檢驗該氣體的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水用該裝置還可以制取的氣體是氧氣(或O2),應(yīng)選擇的藥品是H2O2;MnO2
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需增加的儀器是酒精燈,
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,不可選擇下面的A.
A.無色酚酞溶液        B.紫色石蕊溶液
C.澄清石灰水         D.燃著的木條.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.2015年9月22日是世界無車日,長沙多處汽車限行.汽車尾氣已經(jīng)是城市污染的主要來源,在機動車安裝尾氣凈化器可以有效緩解此類污染,它的特色之一是使一氧化碳與一氧化氮在鉑做催化劑的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣.
(1)寫出尾氣凈化器中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣.
(2)下列不屬于大氣污染物的是②④(填序號).
①CO ②CO2 ③SO2 ④O2 ⑤可吸入顆粒物.

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