空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　　）

A. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

B. 燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷

C. 空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占21%

D. 禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小秋同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭?/p>

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水__________；

（2）點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_________溫度最高；

（3）再將一支干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩。澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是_____________和____________

（4）小蓓同學(xué)進一步對蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因產(chǎn)生了興趣點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

查閱資料

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_____________（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時，______________（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

�。煌�；水、二氧化碳；氣態(tài) ；沸點有 【解析】 （1）由蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小； （2）點燃蠟燭，蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，其中外焰溫度最高，所以火柴梗與蠟燭火焰的外焰接觸的地方最先炭化； （3）將一支干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明燃燒產(chǎn)生了水；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明燃燒產(chǎn)生了二氧化...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版山東省2018屆九年級第一學(xué)期化學(xué)上冊十月第一次月考試卷 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（ ）

A. 氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性

B. 氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C. 稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

D. 二氧化碳用于人工降雨，是利用它升華時吸熱

A 【解析】 A、氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的助燃性，選項錯誤；B、氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，選項正確；C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，選項正確；D、二氧化碳用于人工降雨，是利用它升華時吸熱，使周圍空氣中的水蒸氣液化，選項正確。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊第五章 燃料測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)能源的敘述正確的是

A．石油是一種可再生資源

B．大量使用化石能源會造成大氣污染，因此反應(yīng)該停止化石能源的開采和利用

C．人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

D．目前沒有大量氫能源，是由于氫氣的制取成本高，貯存困難

D 【解析】 試題石油是一種不可再生資源，故A錯誤；大量使用化石燃料會造成大氣污染，但不能停止化石燃料的開采和利用，應(yīng)該合理的開采和利用，所以B錯誤；人類需要的能量不都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，例如風(fēng)能等，所以C錯誤；目前沒有大量使用氫能源，是由于氫氣的制取成本高、貯存困難，所以D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省高郵市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：

A. 水樣呈黃色，有異味 B.水樣渾濁，有固體小顆粒。

現(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，除去固體小顆粒，在此操作中：

①玻璃棒所起的作用是________。

②操作前需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_______（填序號）。

（2）若過濾結(jié)束，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是：

①_______________________________ ②________________________________。

（3）除去水樣中的顏色和異味可向濾液中加入活性炭，利用其_________性，該過程屬于________變化（填“物理”或“化學(xué)”）

（4）同學(xué)們想知道所得濾液是否是純凈物，可接著對濾液進行__________（填操作方法）。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省高郵市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作：①用完滴瓶上的滴管要用水清洗后放回滴瓶中，②藥品用量沒有說明，液體取1～2mL，固體蓋滿試管低部，③實驗室里兩個失去標簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是鹽，可取少量固體品嘗味道，④沒有容器，在量筒中配制食鹽水。其中（ ）

A. 只有②正確 B. ②③正確 C. ①②③④正確 D. ①②③正確

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省高郵市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

以下我國古代的制作或技術(shù)涉及到化學(xué)變化的是

A. 燒制陶罐 B. 雕刻石像 C. 水車灌溉 D. 預(yù)報地震

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市部分區(qū)2018屆九年級中考二模化學(xué)試卷 題型：多選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 人體缺乏維生素A會引起壞血病

B. 棉花、羊毛屬于天然有機高分子材料

C. 食用的水產(chǎn)品可用甲醛水溶液浸泡、保鮮

D. 香煙煙氣中的一氧化碳是一種極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期階段練習(xí)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃，為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進行了如下探究：

（1）（設(shè)計實驗）小君設(shè)計了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是___。

（實驗研究）第一組實驗：取3只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡___放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①～③號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。

獲得第一組實驗現(xiàn)象后，小君又做了第二組實驗，并記錄實驗現(xiàn)象，兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：

實驗分組

第一組

第二組

實驗序號

①

②

③

④

⑤

⑥

集氣瓶裝水的體積分數(shù)/%

15

30

45

34

38

42

帶火星竹簽狀況

亮

很亮

復(fù)燃

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：_____(填“是”或“否’')。

（3）集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×___%．

（4）根據(jù)兩組實驗現(xiàn)象得出，收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為____%時，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)分數(shù)是__%（計算結(jié)果保留整數(shù))。

（5）小英認為上述兩組實驗現(xiàn)象還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進行實驗。則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數(shù)應(yīng)該是____%。

（6）（實驗結(jié)論）再經(jīng)過數(shù)次實驗并計算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%。

（繼續(xù)探究）小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實驗改進的措施___。

（7）為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低濃度，課外活動小組的同學(xué)們又進行了實驗探究。他們設(shè)計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。

收集氣體的方法是：在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞 b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體，則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為_____（提示：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5）

A．25 mLB．40 mL C．60 mL D．75 mL

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同步練習(xí)冊答案