【題目】用化學(xué)用語(yǔ)(數(shù)字與符號(hào))填空:
(1)三個(gè)磷原子;
(2)兩個(gè)五氧化二氮分子;
(3)3個(gè)氫氧根離子;
(4)地殼中含量最多的金屬元素;
(5)硅的氧化物;
(6)氧化鎂中鎂元素為+2價(jià);
(7)二個(gè)亞鐵離子;
(8)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 .
【答案】
(1)3P
(2)2N2O5
(3)3OH﹣
(4)Al
(5)SiO2
(6) O
(7)2Fe2+
(8)H2O
【解析】解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)磷原子,就可表示為:3P;(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個(gè)五氧化二氮分子可表示為2N2O5;(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氫氧根離子可表示為:3OH﹣;(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號(hào)為:Al;(5)根據(jù)氧化物的定義可知,硅的氧化物是由硅和氧兩種元素組成的,其化學(xué)式為:SiO2;(6)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素為+2價(jià),故可表示為: O;(7)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故二個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;(8)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
所以答案是:(1)3P(2)2N2O5(3)3OH﹣(4)Al(5)SiO2(6) O(7)2Fe2+(8)H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水,下面分析正確的是( )
A.凈水器能殺菌消毒
B.凈化后的水屬于純凈物
C.小卵石和石英沙的作用都是過(guò)濾
D.凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級(jí)2班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品.
裝置和儀器:
藥品:高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳.
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① , ② .
(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他應(yīng)對(duì)A進(jìn)行完善的措施是 , 反應(yīng)文字表達(dá)式為 , 如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可采用的方法是 .
(3)李芳同學(xué)把二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,結(jié)果搞得手忙腳亂,李芳制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為針對(duì)她的做法,請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議: , 該建議的合理之處是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中,既能表示某種元素及該元素的一個(gè)原子,還能表示某種物質(zhì)的是 ( )
A、H B、Fe3+ C、Al D、N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是( )
A. 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B. “真金不怕火煉”表明金的熔點(diǎn)高
C. 通過(guò)高爐煉得的鐵為生鐵
D. 武德合金的熔點(diǎn)高,可用于制造保險(xiǎn)絲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的是( )
A、道爾頓 B、門捷列夫 C、阿伏伽德羅 D、道爾頓和阿伏伽德羅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示的裝置制取和收集氣體.請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論.
(1)上圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是;如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;該寫出此反應(yīng)的方程式;用該裝置會(huì)出現(xiàn)的后果是;如果要制取較純凈的氧氣,則收集氧氣應(yīng)選用的裝置是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是; B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是;若用C發(fā)生裝置固體藥品放在多孔隔(填“上”或“下”);實(shí)驗(yàn)中如何判斷二氧化碳是否集滿 . (填字母) A.集氣瓶中滴入少量澄清石灰水 B.用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C.集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液 D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
(3)G裝置可以暫時(shí)存放收集的氣體,若想取出如何操作? .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)的常見物質(zhì),其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物,丙為氣體單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去):
(1)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式、;
(2)甲、乙都是由氫、氧元素組成,但性質(zhì)不同,原因是;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了與氧氣有關(guān)的一系列實(shí)驗(yàn)探究.
(1)下列A、B兩圖是一同學(xué)進(jìn)行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: . 兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水,但作用不同,A中水的作用是 .
(2)如圖C是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為(填“能“或”不能“)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模绻荒苷?qǐng)說(shuō)明改進(jìn)措施 . (如果能則該問(wèn)題不必回答)
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