14．下列寫法中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)化學(xué)式的是（　�。�
A．NaB．HC．Cl2D．2N

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、Na屬于金屬元素，可表示鈉元素，表示一個(gè)鈉原子，還能表示鈉這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
B、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
C、該符號(hào)是氯氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
D、該符號(hào)是可表示2個(gè)氮原子，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個(gè)原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)前一定要檢査裝置的氣密性
B．裝置中飽和食鹽水會(huì)加速鐵粉生銹
C．該實(shí)驗(yàn)也可說明氮?dú)怆y溶于水
D．鐵粉不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)用語與其含義相符的是（　�。�
A．K2MnO4：高錳酸鉀B．2N：1個(gè)氮分子C．S2-：1個(gè)硫離子D．H2：2個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①第一興趣小組設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證，如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：
甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”
小王同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理都是在密閉的體系里消耗CO2，使氣體壓強(qiáng)減小，從而觀察到明顯現(xiàn)象．
小紅同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水，究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果，還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果，還不得而知．對(duì)小紅提出的觀點(diǎn)，你評(píng)價(jià)是正確（填“正確”或“不妥”）．
小陸思考后，又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是：取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，認(rèn)為比較瓶子變癟的程度即可判斷．對(duì)小陸的做法，你評(píng)價(jià)是正確（填“正確”或“不妥”）．
②第二興趣小組另外設(shè)計(jì)了如下兩種不同原理的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成如表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法1有產(chǎn)生CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方法2將CO2通入NaOH溶液后，再向溶液中滴加溶液．出現(xiàn)
寫出方法1、2涉及的有關(guān)實(shí)驗(yàn)的步驟及現(xiàn)象，其中方法2所涉及的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
③由此實(shí)驗(yàn)探究，你得到的啟示是：對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過改變實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)新的情境來觀察明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．我市著名的化工企業(yè)安邦集團(tuán)，用電解NaCl溶液的方法來制取NaOH、Cl2和H2．現(xiàn)取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液214.6g進(jìn)行電解，當(dāng)NaCl完全反應(yīng)時(shí)，生成0.4gH2．（已知該反應(yīng)是：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，假設(shè)生成的Cl2和H2全部溢出）試求：
（1）當(dāng)NaCl完全反應(yīng)時(shí)，生成Cl2的質(zhì)量為14.2g．參加反應(yīng)的NaCl的質(zhì)量為23.4g．
（2）當(dāng)NaCl完全反應(yīng)時(shí)，所得NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“生活中的化學(xué)”的敘述中，不正確的是（　�。�
A．冬天用炭火盆取暖要注意關(guān)閉門窗B．自行車鏈條抹油能防止生銹
C．鉆石項(xiàng)鏈不能放到火上灼燒D．菜湯太咸了可以適當(dāng)加些水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．A～H分別為九年級(jí)化學(xué)中學(xué)過的不同的純凈物，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A為黑色固體，C為紅色固體，常溫下B、D、F、G均為無色氣體，其中G能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．（個(gè)別反應(yīng)的生成物已略去）
（1）寫出化學(xué)式：EH2O，GNH3．
（2）化合物H的組成元素是：CHON．
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（4）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．美匡科學(xué)家卡爾•克里斯特在真空條件下制得鹽粒大小的氮5（化學(xué)式為N5）．氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的，需保存在-80℃的干冰中．在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中，氮5曾發(fā)生了爆炸．下列有關(guān)“氮5”的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．“氮5”的化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定B．“氮5”可作為炸藥使用
C．“氮5”是一種新型的化合物D．在真空條件下，“氮5”是固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）據(jù)報(bào)道，今年1～4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是BD．
A、燃煤火力發(fā)電   B、治理工地?fù)P塵   C、露天焚燒垃圾  D、使用氫能源汽車
（3）氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料，寫出含有氮元素的常見單質(zhì)，氧化物、酸、鹽的化學(xué)式個(gè)一個(gè)．
單質(zhì)N2，氧化物NO等，酸HNO3，鹽KNO3．

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