【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動。

(進(jìn)行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想。

猜想一RFeCu

猜想二:_____

猜想三:FeCuR

(收集證據(jù))為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

_____

猜想一

正確

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(填“快”或“慢”)

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在

空氣中不燃燒

寫出R與鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式_____R的化合價+2

(交流反思)三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有多種。

(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的常見方法有:

1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;

2)金屬與_____是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

3)金屬與_____是否反應(yīng)。

【答案】FeRCu R絲表面有紅色物質(zhì)析出 酸溶液 鹽溶液

【解析】

[進(jìn)行猜想]

對三種金屬的活動性順序做出如下猜想:猜想一:RFeCu; 猜想二:FeRCu; 猜想三:FeCuR;故答案為:FeRCu;

[收集證據(jù)]

甲:將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中,R絲表面有紅色物質(zhì)析出,說明R比銅活潑;

乙:將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中,R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率快,說明R比鐵活潑;

丙:將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃,R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中不能燃燒,說明R比鐵活潑。

故填:

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

R絲表面有紅色物質(zhì)析出

猜想一正確

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率快

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中不能燃燒

已知金屬R在金屬化合物的溶液中顯+2價,R與鹽酸反應(yīng)生成RCl2和氫氣;故填:。

[歸納總結(jié)]

他們總結(jié)得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的常見方法有:

1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;

2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

3)金屬與鹽溶液是否反應(yīng)。

故填:酸溶液;鹽溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溶液含有Cu(NO3)2AgNO3,現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉,參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類的關(guān)系(如圖所示)。下列說法不正確的是

A.a(chǎn)~b間(不含兩點(diǎn))的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+

B.c~d間(不含兩點(diǎn))的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+

C.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m3時,溶液中金屬離子為Zn2+

D.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時,溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,且它們?nèi)苡谒畷r溶液溫度均無明顯變化.回答下列問題:

(1)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高為___(增大減小”)

(2)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為___

(3)t2℃時,等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲____(“=”)

(4)若甲物質(zhì)中混有少量的丙物質(zhì),可采用____的方法提純甲.

(5)若要將組成N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液,可以采用的方法是__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O16.0gCuOCO反應(yīng)得到Cu、Cu2O混合物13.6g,將此混合物溶于足量的100.0gH2SO4中得9.6gCu.下列說法正確的是

A. 反應(yīng)中生成2.4g CO2B. 混合物中氧元素與銅元素的質(zhì)量比1:16

C. 混合物中含12g的銅元素D. 反應(yīng)后溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為8.0%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語回答生活中的下列問題。

(1)新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃,亞鐵離子的符號是______

(2)工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉(NaNO2)而有毒,標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價______

(3)自然界中硬度最大的金剛石______。

(4)保存氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )

A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g

B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C. a1時,乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7

D. a2150g甲的飽和溶液降溫到t1,有20g固體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),請用所學(xué)知識回答下列問題:

1)日常生活中常用_____的方法降低水的硬度。

2)某學(xué)校食堂的早餐提供:雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條。請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含_____的食物(填字母)。

A蛋白質(zhì) B油脂 C糖類 D維生素

3)如圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于有機(jī)合成材料的是_____(填序號)。

4)指出圖中用到的防銹方法(寫1條)_____。

5)丙烷(C3H8)是家用液化石油氣的主要成分之一,它和甲烷在空氣中燃燒的生成物相同。請寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(卷號)2224470655598592

(題號)2227105914683392

(題文)

下圖是有關(guān)CO等物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

其中AF均為碳酸鹽,C是最常用的溶劑,則下列轉(zhuǎn)化涉及的基本反應(yīng)類型有________、________、________D+F反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動。

(活動一)探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒

實驗:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,此反應(yīng)的基本類型是 。

2)實驗的結(jié)論是 。由該結(jié)論可知 (寫不能)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。

3)通過實驗你對燃燒條件的新認(rèn)識是 。

(活動二)探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計如下方案:

方案:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。

方案:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點(diǎn)燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。

實驗評價:你認(rèn)為方案 (填)更為科學(xué),理由是: 。

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同步練習(xí)冊答案