18．不能說(shuō)明分子間有間隔的是（　�。�
A．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象
B．食鹽溶解在水中
C．等質(zhì)量的氧氣和液氧，氧氣體積比液氧大
D．食鹽和蔗糖混合均勻

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象，是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨著溫度的改變而改變，能說(shuō)明分子間有間隔，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、食鹽溶解在水中，是因?yàn)闃?gòu)成食鹽的鈉離子和氯離子運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了，能說(shuō)明分子間有間隔，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、等質(zhì)量的氧氣和液氧，氧氣體積比液氧大，是因?yàn)闅鈶B(tài)分子間的間隔比液態(tài)分子間的間隔大，能說(shuō)明分子間有間隔，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、食鹽和蔗糖是宏觀的物質(zhì)，食鹽和蔗糖混合均勻，不能說(shuō)明分子間有間隔，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）雙氧水在二氧化錳催化下的反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）生石灰作干燥劑的反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2；它是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）“濕法冶銅”的反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（4）中和反應(yīng)（試舉一例）：NaOH+HCl═NaCl+H2O；其基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（5）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）
溫度（℃）0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
（1）20℃時(shí)，NaCl的溶解度是36g．
（2）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl溶解度相等的溫度取值范圍是20℃～30℃．
（3）如圖是對(duì)20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答：

①蒸發(fā)前原溶液是不飽和（填“飽和”和“不飽和”）溶液．
②w的數(shù)值是5g．
③依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)是C（填編號(hào)）．
A．隨溫度升高而增大B．隨溫度升高而減小C．無(wú)法判斷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如表是硝酸鉀和氯化鈉兩物質(zhì)在不同溫度下的溶解度，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
溫度（℃）0102030405060708090100
硝酸鉀（g）13.320.931.645.863.985.5110138169202246
氯化鈉（g）35.535.83636.336.636.937.337.738.43939.9
A．硝酸鉀的溶解度受溫度影響比氯化鈉小
B．60℃時(shí)，硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.4%
C．若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，可采取降溫結(jié)晶方法提取硝酸鉀
D．在20℃時(shí)，若將40g氯化鈉溶于50g水中，所得飽和溶液為90g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．請(qǐng)回答：
（1）為確保實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性；紅磷的量一定要足量．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙，冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入氣體的體積約占集氣瓶總體積的五分之一．
（3）該實(shí)驗(yàn)的主要結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（4）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：①紅磷不足；②裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．甲是常見(jiàn)的有機(jī)物；乙是最常見(jiàn)的溶劑；丁是白色難溶固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．則甲的化學(xué)式為CH4（合理即可）；反應(yīng)②和③的化學(xué)方程式分別為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；試劑A中溶質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途是中和酸性土壤等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．日本某一材料研究所的科學(xué)家發(fā)明了一種“碳納米管溫度計(jì)”，這種溫度計(jì)被認(rèn)定為是目前世界上最小的溫度計(jì)．研究人員在長(zhǎng)約 10-6m，直徑為 10-7m 的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵．當(dāng)溫度升高時(shí)，管中稼就會(huì)膨脹，通過(guò)電子顯微鏡就能讀取溫度值．這種溫度計(jì)測(cè)量的范圍可從30℃到490℃，并且精確度較高，可用于檢查電子線路是否異常、測(cè)量毛細(xì)血管的溫度等許多方面．根據(jù)以上信息判斷下列推測(cè)中正確的是（　�。�
A．碳納米管的體積在 10℃至 500℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)
B．金屬鎵的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都很低
C．在 30℃至 490℃之間金屬鎵的體積與溫度變化呈正比
D．金屬鎵的體積在 30℃至 490℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小附同學(xué)按照如圖做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)，用膠頭滴管同時(shí)逐滴滴加相同濃度的足量的稀鹽酸．
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出裝置A中和B中長(zhǎng)玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象A中玻璃管中液面上升的比B中快，最后液面一樣高
（2）用理化知識(shí)解釋長(zhǎng)玻璃管中發(fā)生現(xiàn)象的原因碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，使氣體增多壓強(qiáng)變大，大于外界大氣壓，在管內(nèi)氣壓的作用下，液面上升，有因?yàn)锳中反應(yīng)比B中反應(yīng)速度快，壓強(qiáng)變化快，升高的快，最后產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量相當(dāng)壓強(qiáng)相等，所以一樣高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源．
（1）人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．圖1下列做法中，水用來(lái)隔絕空氣的是D（填序號(hào)）．

（3）除去水中的不溶性物質(zhì)，常用的方法是過(guò)濾；生活中，既能降低水的硬度又難殺菌消毒的方法是煮沸．
（4）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖2所示：
（5）①對(duì)應(yīng)的作用是B（填字母序號(hào)，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是A．（填序號(hào)）
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過(guò)濾      D．蒸餾．

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同步練習(xí)冊(cè)答案