如圖所示，取三根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根分別盤(pán)成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點(diǎn)燃火柴，待快燃盡時(shí)，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先放入一些水）．觀察到：I、II中鐵絲都劇烈燃燒，且II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；III中鐵絲沒(méi)有燃燒．

（1）為什么III中鐵絲不能燃燒？
（2）分析II中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因．

（1）實(shí)驗(yàn)III中火柴在鐵絲上方，用其火焰內(nèi)焰對(duì)鐵絲加熱，內(nèi)焰溫度低，沒(méi)有對(duì)鐵絲充分預(yù)熱，因此不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)；
（2）實(shí)驗(yàn)II中鐵絲繞成螺旋狀，與氧氣接觸面積增大，反應(yīng)更充分．

解析試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)III中火柴在鐵絲上方，用其火焰內(nèi)焰對(duì)鐵絲加熱，內(nèi)焰溫度低，沒(méi)有對(duì)鐵絲充分預(yù)熱，因此不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)，鐵絲不能燃燒；
（2）實(shí)驗(yàn)II中鐵絲繞成螺旋狀，與氧氣接觸面積增大，反應(yīng)更充分，因此鐵絲燃燒更劇烈．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)．
點(diǎn)評(píng)：掌握鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的正確操作和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

神舟十號(hào)飛船將在2013年夏天與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接
（1）鎳鈦合金被人們稱為“形狀記憶合金”，可制作的飛船自展天線．關(guān)于此天線制作材料的描述錯(cuò)誤的是（　    　）

A．具有形狀記憶功能； B．具有極低的熔點(diǎn)； C．具有良好的延展性； D．具有良好的導(dǎo)電性
（2）制作火箭外殼材料中的鋁合金屬于　　（填“混合物”或“單質(zhì)”）．鋁片投入稀鹽酸中發(fā)生的反應(yīng)是　
 　                            （用化學(xué)式方程表示）．將未打磨的鋁片投入稀鹽酸中，不能立刻產(chǎn)生氣泡，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因　                              　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

常見(jiàn)的鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）、菱鐵礦（FeCO3）、黃鐵礦（FeS2）等。若用        礦煉鐵會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體；CO在高溫時(shí)與赤鐵礦反應(yīng)的方程式為                   ，煉得的生鐵合金中含2%—4.3%的是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

小冰對(duì)媽媽的蘋(píng)果iPhone 4手機(jī)愛(ài)不釋手，媽媽答應(yīng)中考成績(jī)理想，就給他買(mǎi)一部。

圖1手機(jī)                圖2鋰電池   圖3放大的圖標(biāo)     圖4鉛蓄電池
他發(fā)現(xiàn)手機(jī)的邊緣是金屬材料，這種材料可以是（1）________。（選填A(yù)、B、C）
A．密度小強(qiáng)度高的鋁鎂合金  B．高端大氣上檔次的黃金  C．物美價(jià)廉抗腐蝕好的純鋁
這款手機(jī)也使用充電鋰電池（圖2），電池充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是（2）_______________。
放電
鋰電池充放電時(shí)的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為L(zhǎng)i1-xCoO2+LixC6====LiCoO2+6C，而鉛蓄電池
充電
（圖4）也是典型的可充型電池，充電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是硫酸鉛（PbSO4）和水反應(yīng)生成鉛、二氧化鉛和一種酸，放電時(shí)則逆轉(zhuǎn)充電的反應(yīng)。請(qǐng)你仿照鋰電池總反應(yīng)的寫(xiě)法，寫(xiě)出鉛蓄電池總反應(yīng)方程式（3）­­­­­­________。圖（3）是電池上放大的圖標(biāo)，它的含義是（4）________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色。

（1）向固體乙上滴加鹽酸時(shí)           （填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生。
（2）溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫(xiě)化學(xué)式）
（3）請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

小明同學(xué)為了研究影響鐵生銹的因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

燒瓶號(hào)
時(shí)間/h
導(dǎo)管中水面上升高度/cm
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
A瓶
盛干燥的細(xì)鐵絲
0
0
0
0
0
0
0
B瓶
盛浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲
0
0.4
1.2
3.4
5.6
7.6
9.8
C瓶
盛浸過(guò)清水的細(xì)鐵絲
0
0
0
0.3
0.8
2.0
3.5
D瓶
盛完全浸沒(méi)在食鹽水中的細(xì)鐵絲
0
0
0
0
0
0
0
 

請(qǐng)回答：
（1）以上實(shí)驗(yàn)中，鐵生銹的速率最大的是       （填燒瓶號(hào)）。
（2）導(dǎo)管中水面上升的原因是                                                  。
（3）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，影響鐵生銹的因素是                                        。
（4）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法，這些方法的共同原理是                                                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖。經(jīng)過(guò)一周觀察：試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
 
A         B        C        
（1）通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與                  共同作用的結(jié)果。
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是                            ；
（3）通過(guò)探究，請(qǐng)你寫(xiě)出防止鐵制品生銹的一種措施                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，有黑色固體粉末生成．
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？
【作出猜想】猜想一：可能是氧氣；
猜想二：可能是氫氣；
猜想三：可能是二氧化碳．
【交流討論】大家思考后，一致認(rèn)為猜想三不合理，其理由是                   。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管
                   
猜想一不成立
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片
該氣體能燃燒，且玻璃片上有                出現(xiàn)
猜想二成立
 
【繼續(xù)探究】用pH試紙測(cè)得氯化鐵溶液pH約為2，說(shuō)明氯化鐵溶液中含有較多的         離子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

已知A、B、C為氧化物，D為單質(zhì)，是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)條件如下圖：

（1）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；
（2）請(qǐng)從微觀解釋A和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因                 ；
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方法區(qū)分B和D：                           。

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同步練習(xí)冊(cè)答案