16.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出編號(hào)的儀器名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種具有助燃性的氣體,該氣體是氧氣,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?將E裝滿(mǎn)水,從b端通入氣體.

分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)裝置的選擇依據(jù):發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性;然后依據(jù)發(fā)生裝置判斷可用此裝置制取的氣體,并依據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)反應(yīng)方程式.
(3)若用E裝置收集難溶性的氣體,可將E裝置裝滿(mǎn)水,從b端通入氣體.

解答 解:(1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A、D裝置的組合可以制取的氣體是利用固體和液體反應(yīng)且不需加熱來(lái)制取的氣體,氣體能用向上排空氣法收集又有助燃性,說(shuō)明該氣體的密度比空氣大,應(yīng)是氧氣;實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣符合上述要求,反應(yīng)的方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.故填:氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.收集的方法是:將E裝滿(mǎn)水,從b端通入氣體.故填:將E裝滿(mǎn)水,從b端通入氣體.

點(diǎn)評(píng) 了解裝置的選取方法及實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳、氧氣的反應(yīng)原理等相關(guān)知識(shí),才能正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.某品牌的空氣凈化劑含有過(guò)氧化鈉(Na2O2),它可以使車(chē)廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣,寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾操作的示意圖,試回答:
(1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中四個(gè)步驟都用到一種玻璃儀器是:玻璃棒,它在過(guò)濾操作中的作用是:引流.
(2)漏斗中液體的液面應(yīng)該(填“高”或“低”)低 于濾紙的邊緣.
(3)蒸發(fā)濾液時(shí),用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止液體受熱不均勻,造成液體飛濺;等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干,移去蒸發(fā)皿時(shí)應(yīng)使用的儀器是坩堝鉗.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O(a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比).某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定其組成,稱(chēng)取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
資料Ⅰ:碳酸氫鈉不穩(wěn)定,加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,而碳酸鈉比較穩(wěn)定,
加熱時(shí)不分解;
資料Ⅱ:圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開(kāi);拉注射器時(shí),A1打開(kāi)進(jìn)空氣,A2關(guān)閉.
資料Ⅲ:裝置C、F、G中都是堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物)

【實(shí)驗(yàn)步驟】①連接好裝置,先檢查裝置的氣密性;②反復(fù)推拉注射器;③稱(chēng)量E、F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行;⑤打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳎虎拊俅畏Q(chēng)量E、F的質(zhì)量.
問(wèn)題探究】
(1)儀器Y的名稱(chēng)是硬質(zhì)玻璃管;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①連接好裝置,先檢查裝置的氣密性;
(3)E中的藥品為濃硫酸(填名稱(chēng)),目的是吸收水蒸氣,F(xiàn)的作用是吸收生成的二氧化碳,G的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣被F吸收;
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒不能(填“能”或“不能”). 若無(wú)裝置C,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”、“無(wú)影響”),該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是使殘留在裝置中的二氧化碳和水蒸氣充分被吸收.
(5)寫(xiě)出裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$$\frac{2a+b}{2}$Na2CO3+$\frac{b+2c}{2}$H2O+$\frac{2}$CO2↑(計(jì)量數(shù)用abc表示)
反應(yīng)前反應(yīng)后
裝置E的質(zhì)量/g100.0102.25
裝置F的質(zhì)量/g50.051.1
(6)通過(guò)右表數(shù)據(jù),求得該天然堿化學(xué)式中a:b:c=2:1:2.(寫(xiě)出過(guò)程,4分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于化學(xué)與生活的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.食用鐵強(qiáng)化醬油有助于預(yù)防缺鐵性貧血
B.為提高牛奶的含氮量,可向牛奶中加入適量三聚氰胺
C.飲用硬水對(duì)身體有害,可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.回收處理廢舊電池及金屬既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類(lèi)物質(zhì).
(1)鈦合金是21世紀(jì)的重要材料,具有熔點(diǎn)高、可塑性好、抗腐蝕性強(qiáng)、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能.金屬的下列用途:①用來(lái)做保險(xiǎn)絲②用來(lái)制人造骨③用于制造船舶④用于制造航天飛機(jī).其中與鈦合金性能符合的是②③④(填序號(hào)).
(2)礦物的儲(chǔ)量有限,而且不可再生,我們必須保護(hù)金屬資源并進(jìn)行金屬的回收利用.某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中回收全部金屬銅,應(yīng)先加入過(guò)量的鐵粉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu.充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾渣中含有銅和鐵.繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.50℃時(shí),甲的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
B.20℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度一定相等
C.降低溫度,可使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D.升高溫度,可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.霧霾是今年“兩會(huì)”點(diǎn)擊率頗高的詞匯.霧霾是霧和霾的混合物,其中霧是自然天氣現(xiàn)象,霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì).下列做法能減少霧霾的是( 。
A.開(kāi)私家車(chē)出行B.使用太陽(yáng)能熱水器
C.用煤火力發(fā)電D.露天焚燒垃圾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列歸納中,.錯(cuò)誤的是 ( 。
A.鐵、石墨、食鹽水都具有導(dǎo)電性
B.H2、C、C0都能和氧化锏在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)
C.C、S、P在空氣中都能燃燒,生成相應(yīng)的氧化物
D.借助于酚酞溶液能完成稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液間的鑒別

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同步練習(xí)冊(cè)答案