【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是________________
(2)B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是____________________。
(3)C實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________________________時(shí),停止加熱。
【答案】吸收二氧化硫,防止污染空氣 緩沖氣壓,防止膠塞沖出 較多固體
【解析】
硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫,磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷。
(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,有毒,污染空氣,故A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣。
(2)紅磷燃燒放出大量的熱,B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是緩沖氣壓,防止膠塞沖出。
(3)蒸發(fā)時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干,故C實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)硝酸分子 ________ ;
(2)3個(gè)鈉離子____________ ;
(3)碳酸氫根離子____________ ;
(4)3個(gè)碳原子_____________ ;
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2 _________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。
(1)描述a處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____;
(2)寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)寫出a處發(fā)生反應(yīng)提供熱量的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),通常狀況下A、B、C均為氣體,其中A、B組成元素相同,D、E為組成元素相同的常見液體。(“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化。)部分條件已省略,請(qǐng)你回答問題:
(1)寫出物質(zhì)E的俗名__________;
(2)寫出B→A的化學(xué)方程式:__________,因此,在生活中B物質(zhì)常用作___________;
(3)寫出E→C+D的化學(xué)方程式:________,D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因:________;
(4)寫出有D參加的分解反應(yīng)________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________
(2)集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。若用G裝置收集二氧化碳,應(yīng)從_____(a或b)通入。若用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿方法是_____
(3)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是______________________________
(4)A和B裝置均可制取CO2,與A相比較,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________
(5)若用如圖G裝置采用排水法收集H2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟_____________
(6)某同學(xué)欲用過氧化氫溶液制取氧氣,取溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是32.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g,求過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時(shí)間,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5, 下列對(duì)這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A. 甲同學(xué)使用紅磷的量太少,瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完
B. 甲同學(xué)未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
C. 甲同學(xué)未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D. 甲同學(xué)插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是___________。
(2)燃燒前稱,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為_______g。
(3)紅磷燃燒:紅磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_____________,寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____________。
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是_________________(只寫一條)。
(5)反思:紅磷燃燒__________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,若3.1g的紅磷完全反應(yīng),生成7.1g固體,則消耗的氧氣的質(zhì)量為_________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線,根據(jù)圖示回答問題:
(1)A點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)是__________(化學(xué)式)。
(2)請(qǐng)寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)C點(diǎn)處溶液的pH______7(填“>”“=”、或“<”),此處溶液中的溶質(zhì)為_________(化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】懂得燃燒、爆炸的條件及滅火原理,對(duì)我們正確處置火災(zāi)和進(jìn)行自救至關(guān)重要。
(1)根據(jù)下圖所示裝置回答問題:
①在燒杯中加入適量水,一段時(shí)間后,可觀察到試管中的現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。
②出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)爆竹中常含有硫、硝酸鉀(KNO3)和木炭的混合粉末,點(diǎn)燃后生成硫化鉀(K2S)、氮?dú)夂投趸,由于瞬間產(chǎn)生大量的熱和氣體,體積急劇膨脹,從而引發(fā)爆炸。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)某種干粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉,當(dāng)把干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū),即能滅火。已知:碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:,結(jié)合燃燒的條件解釋該干粉滅火劑滅火的原理_____。
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