15．下列說法正確的是（　�。�
A．因為CO具有可燃性，所以CO可以用來煉鐵
B．因為CaO可以與水反應(yīng)，所以生石灰可以用來做干燥劑
C．因為SO2和SO3的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件

分析 A、根據(jù)一氧化碳冶煉金屬是利用了其還原性，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、因為CO具有還原性，所以CO可以用來煉鐵，故選項說法錯誤．
B、CaO可以與水反應(yīng)，生石灰可以用來做干燥劑，故選項說法正確．
C、SO2和SO3的組成元素相同，但它們分子的構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項說法錯誤．
D、燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點，滅火只需控制一個條件即可，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)、分子的基本性質(zhì)、滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室常用下列裝置來制取氧氣．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①試管、②酒精燈、③分液漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B或C（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其化學(xué)反應(yīng)類型分解反應(yīng)，使用長頸漏斗應(yīng)該注意長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下；裝置B和C相比，C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母），指出裝置中的一點不足試管口沒塞一團(tuán)棉花；
（4）用D裝置收集，檢驗氧氣已收集滿的方法是用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則說明已經(jīng)收集滿了（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）；
（5）如果用裝置F收集氣體當(dāng)有均勻、連續(xù)氣泡冒出時開始收集，結(jié)束后應(yīng)先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈；若用H裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“d”）．
（6）實驗室常用氯化銨固體于堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，制取并收集氨氣，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．
（7）實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣與用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點是①②（填序號）．
①生成物只有氧氣和水，對空氣無污染；②不需加熱；③需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．用如圖的實驗裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，并驗證二氧化碳的性質(zhì)．請回答下列問題：
（1）指出裝置A中的錯誤之處：①長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下；②不能用稀硫酸來制取二氧化碳．
（2）糾正錯誤后，完成以下實驗內(nèi)容：
①實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②實驗開始時應(yīng)檢查裝置A的氣密性；
③若要檢驗二氧化碳?xì)怏w，裝置A與裝置C中的導(dǎo)管的連接順序是a→d，觀察到裝置C中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
④裝置A與裝置B連接，觀察到裝置B中現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟后熄滅，說明二氧化碳具有二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“低碳”成為近段時間全球關(guān)注的焦點．2009年12月7日，哥本哈根氣候變化峰會吸引了全世界的目光，被冠以“有史以來最重要的會議”和“改變地球命運(yùn)的會議”． 保護(hù)地球，倡導(dǎo)“低碳生活”成為最熱點時尚的話題．下列生活中的做法不符合“低碳生活”的是（　　）
A．多步行、多騎自行車、應(yīng)盡量選擇低油耗、更環(huán)保的汽車
B．根據(jù)天氣變化，選擇適宜的衣服，盡量減少空調(diào)的使用頻次
C．在宿舍或者食堂吃飯時最好使用一次性筷子、一次性紙杯
D．洗菜水、洗澡水循環(huán)利用、房間照明選擇節(jié)能燈、購物使用環(huán)保袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中屬于鹽的是（　�。�
A．H2SO4B．NaHCO3C．Al2O3D．Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．（1）給試管加熱時，試管外壁應(yīng)該干燥，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$；
（2）測定溶液pH最簡單的方法是：在玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出該溶液的pH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．水是一種重要的物質(zhì)，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．請根據(jù)下列提示簡要回答問題：
（1）樓房著火，消防隊員用水滅火，滅火的原理是使溫度降低到可燃物的著火點以下；
（2）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約水資源；
（4）下列各項與自來水的凈化過程無關(guān)的是C（填標(biāo)號）．
A．吸附      B．消毒       C．電解       D．過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用乙烯利催熟的香蕉對人體有害？對此媒體紛紛調(diào)查報道，曾引起大家的恐慌．據(jù)資料顯示：乙烯利（化學(xué)式為C2H6ClO3P）是一種植物催熟劑，它的作用主要是通過釋放乙烯（化學(xué)式：C2H4），促進(jìn)水果成熟，是優(yōu)質(zhì)高效植物生長調(diào)節(jié)劑，不會產(chǎn)生促進(jìn)兒童早熟等問題，對人體無害．試回答下列問題：
（1）乙烯利由五種元素組成，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是（填元素名稱）氧元素；
（2）乙烯利屬于純凈物、有機(jī)物（填“氧化物”、“純凈物”、“混合物”、“有機(jī)物”中的兩項）；
（3）乙烯利中碳、氫元素的質(zhì)量比為4：1（最簡整數(shù)比）；
（4）乙烯能在空氣中燃燒，請寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“原子”一詞在希臘文中的含義是“不可再分”．對原子的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
B．原子時非常微小的實心球體
C．原子核在化學(xué)變化中不發(fā)生變化
D．原子只是假想的一種粒子，根本不存在

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