【題目】每年“地球一小時(shí)”活動(dòng)旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是（　�。�

A.使用一些新型的、可降解的塑料，減少“白色污染”

B.農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù)

C.焚燒落葉，減少垃圾的運(yùn)輸量

D.共享單車出行

【答案】C

【解析】

A、使用新型、可降解的塑料可以有效的減少“白色污染”，而且可以避免土壤污染。A做法正確；

B、農(nóng)田灌溉使用噴灌和滴灌的技術(shù)，可以節(jié)約水資源。B做法正確；

C、焚燒落葉的過程中，可能會(huì)產(chǎn)生有毒有害氣體。既會(huì)污染大氣，也可能會(huì)對人體造成影響。C做法錯(cuò)誤；

D、騎行共享單車，可以有效地減少溫室效應(yīng)氣體二氧化碳的排放。D做法正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中現(xiàn)象屬于物理變化的是

A.燒制陶器

B.黃豆釀成醬油

C.活性炭使紅墨水褪色

D.削開的蘋果變色了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，下列諸項(xiàng)中，肯定沒有變化的是（　�。�

①原子的數(shù)目；②分子的數(shù)目；③元素的種類；④物質(zhì)的總質(zhì)量；⑤物質(zhì)的種類；⑥原子的種類。

A.①②③④⑤⑥B.①③④⑥

C.①④⑥D.①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為______ 、_______ 和_______ ．請你舉一個(gè)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 電能的例子，如_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.CH4在空氣中燃燒是化合反應(yīng)

B.N2充入食品包裝袋中可起防腐作用

C.CO2作為氣體肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用

D.CO有毒且無色無味，使用燃?xì)鈺r(shí)要注意室內(nèi)通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水對我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的：

(1)圖①所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管_________(填“1”或“2”)中收集到的氣體是氧氣，該反應(yīng)中分子的數(shù)目__________(填“減少”“不變”或“增多”)，在水的電解實(shí)驗(yàn)中，通常加入____________來增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

(2)某同學(xué)要凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)簡易的凈水器(如圖②)，其中活性炭的作用___________。在生活中，區(qū)分硬水和軟水可用_________(填試劑名稱)，硬水軟化的方法___________。

(3)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是_________。

A．洗菜的水用來澆花 B．使用節(jié)水龍頭

C．用不間斷的水流沖洗碗筷 D．洗手擦肥皂時(shí)，關(guān)上水龍頭

(4)用水滅火時(shí)，將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是_____(填序號(hào))．

a．降低著火點(diǎn) b．增大與可燃物接觸面積 c．與空氣中氣體反應(yīng)生成 CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)家與其成就對應(yīng)關(guān)系不正確的一組是

A.道爾頓——確立了元素學(xué)說B.拉瓦錫—質(zhì)量守恒定律

C.張青蓮—相對原子質(zhì)量測定D.門捷列夫—元素周期律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì),不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的是（）

A.氫氣的還原性

B.氧氣的助燃性

C.氮?dú)獾姆�(wěn)定性

D.金屬的延展性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.鋁比鐵活潑，但比鐵耐腐蝕

B.正常雨水的 pH 小于 7

C.配制溶液時(shí)，攪拌可以增大固體的溶解度

D.有機(jī)化合物都含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案