【題目】化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為______ 、_______ 和_______ .請你舉一個化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 電能的例子,如_______.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A.室內(nèi)起火時不要急于打開門窗
B.廚房中天然氣泄露,不應(yīng)打開排氣扇通風(fēng)換氣
C.面粉、煤粉等粉塵遇到明火不可能發(fā)生爆炸
D.室內(nèi)著火時,可用濕毛巾捂住口鼻,沿墻壁逃離著火區(qū)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“化學(xué)——我們的生活,我們的未來!
①“化學(xué)使天更藍(lán),水更清!逼囄矚馓幚硌b置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:2NO+2CO→N2+2CO2。該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,________在空氣中含量最高,________是光合作用的原料。
②“化學(xué)為人類提供動力。”氫能屬于綠色能源,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是______________?扇急且环N新型能源,在我國南海儲量很高。其主要成分為甲烷(CH4),甲烷屬于________(填“混合物”或“化合物”)。
③“化學(xué)為生命密碼解鎖!盌NA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一。胞嘧啶由_________種元素組成,相對分子質(zhì)量是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為___________。
(2)若B表示某元素的原子,則 y =_________,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填“失去”或“得到”)電子。
(3)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的_____(填字母序號)。
a.8 b.10 c.11 d.12
(4)若A中x = 13,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置,錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。
(1)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g。
(2)引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,又看到氣球變癟,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________________________________;在玻璃管上方系一氣球的主要目的是______________________________________________________________ 。
(3)實驗結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫),將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如下圖所示,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中,則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的______。
(4)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是________。(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
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【題目】每年“地球一小時”活動旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是( 。
A.使用一些新型的、可降解的塑料,減少“白色污染”
B.農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù)
C.焚燒落葉,減少垃圾的運輸量
D.共享單車出行
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