碘元素是人體必需的微量元素之一.
(1)如圖是元素周期表中碘元素的部分信息.碘原子的核電荷數(shù)是
 
,碘元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀(KIO3).
①氯化鈉中含有的陰離子是
 
(用符號表示),KIO3中I的化合價(jià)為
 
價(jià);
②用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量,發(fā)生如下反應(yīng):
KIO3+5X+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O,推算X的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,元素的簡單分類,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息,其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),進(jìn)行解答;
(2)①氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的化合物,化學(xué)式為NaCl;氯化鈉含有的陰離子是Cl-;根據(jù)“在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則,解答KIO3中I的化合價(jià);
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)中前后原子個(gè)數(shù)不變解答.
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息,可知碘原子的核電荷數(shù)是 53,
(2)①氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的化合物,化學(xué)式為NaCl;氯化鈉含有的陰離子是氯離子;表示為:Cl-;
根據(jù)“在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則,可得KIO3中I的化合價(jià)為:(+1)+x+(-2)×3=0;x=+5;
②根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式KIO3+5X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,反應(yīng)后K、S、O、I、H元素的原子個(gè)數(shù)分別為6、3、15、6、6,而反應(yīng)前除5個(gè)X分子外K、S、O、I、H元素的原子個(gè)數(shù)分別為1、3、15、1、6;根據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變,可判斷5個(gè)X分子中應(yīng)含有5個(gè)鉀原子和5個(gè)碘原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)鉀原子、1個(gè)碘原子所構(gòu)成,所以,物質(zhì)X的化學(xué)式為KI
答案:(1)53      非金屬
(2)①Cl-+5
②KI
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對化合價(jià)計(jì)算能力;考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律推斷化學(xué)式的能力.此類問題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的常見題,根據(jù)化學(xué)方程式,得出未知的化學(xué)式中所含元素的原子個(gè)數(shù),即可推斷出化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列括號內(nèi)的化學(xué)式與所表示的物質(zhì)的主要成分不一致的是(  )
A、石灰石( CaCO3 )
B、純堿  (NaOH)
C、天然氣 (CH4
D、小蘇打(NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖回答問題:
 (1)寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱①
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是
 
(填字母編號);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放置的藥品是
 
,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔,但該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置發(fā)生爆炸.你認(rèn)為圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)去我市的道場山風(fēng)景區(qū)游玩時(shí),取回了若干塊礦石樣品,它采用了以下的方法對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測:取這種石灰石樣品6g,把40g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).求:
加入稀鹽酸的次序 1 2 3 4
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 10 10 10 10
剩余固體的質(zhì)量/g 4.0 m 0.6 0.6
(1)6g石灰石樣品中含有的雜質(zhì)為
 
;
(2)m=
 

(3)反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.

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結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答.
①儀器名稱:a
 
;b
 

②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序?yàn)?div id="vcxzybu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用字母表示).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕
 
(填“①”或“②”或“③”).
④用圖一中的C裝置收集CO2,驗(yàn)滿的方法是
 

⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取0.05mol CO2,同時(shí)生成氯化鈣多少克?
 
(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題.
(1)分析圖1,P點(diǎn)處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”);取一定質(zhì)量的A的飽和溶液,將溶液溫度從t℃降低到10℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)分析圖2,要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是:①
 
;②
 

(3)10℃時(shí),A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

(4)當(dāng)A中含有少量B時(shí),可以用
 
法提純A.

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如圖將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀,在酒精燈的火焰上燒一段時(shí)間后趁熱迅速伸入盛有石灰水和X氣體的集氣瓶中,塞緊膠塞,看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色,同時(shí)石灰水變渾濁,則集氣瓶中的氣體X是
 

(1)A、N2       B、O2 C、CO          D、CO2
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(任寫兩個(gè))
 
、
 

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歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.以下是小東同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié),請你幫助完成:
(1)實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因:A.藥品能吸收空氣中的水蒸氣;B.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
①該同學(xué)的歸納不完整,你還能補(bǔ)充的一種情況是
 

②寫出一個(gè)符合情況A的物質(zhì)的名稱
 

(2)許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率.請分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí),分別說明在其他條件不變時(shí),這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的.示例:硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快,更劇烈.答:增大反應(yīng)物濃度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率.
①同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì).
②在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量10%的稀鹽酸,前者先反應(yīng)完.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答以下生活中的問題:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你會(huì)建議他使用化肥中的
 
肥.
(3)長期使用的熱水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去.請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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