綠色化學(xué)的根本目的是為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，其核心是（　　）
A、全面治理污染點(diǎn)
B、處理好各種廢棄物
C、從源頭消除污染
D、多種綠色植物
考點(diǎn)：綠色化學(xué)
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：本題考查的內(nèi)容是綠色化學(xué)，要求學(xué)生具備綠色化學(xué)意識，積極參與保護(hù)人類的生存環(huán)境，這是化學(xué)未來發(fā)展的必然方向．綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．
解答：解：“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)，它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容．綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．
答案：C
點(diǎn)評：本題主要考查綠色化學(xué)的定義和核心，難度不大．本題較容易，要求學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識，這是對情感態(tài)度價值觀的考查，也是現(xiàn)在考試點(diǎn)熱點(diǎn)內(nèi)容之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在石墨、金剛石、C60和活性炭等碳的單質(zhì)中，能應(yīng)用于材料科學(xué)的是
 
，用作濾毒劑的是
 
，硬度最大的是
 
，軟而滑膩的是
 
，導(dǎo)電性能好的是
 
．能使集氣瓶中紅棕色的二氧化氮?dú)怏w消失的是
 
，發(fā)生的變化是：
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語完成下列各題
（1）兩個氮原子
 
（2）四個水分子
 

（3）氯化鈣
 
   （4）+2價的鎂元素
 
．
（5）已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則該元素的原子核外有
 
個電子層，最外層電子數(shù)是
 
；在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子一般易
 
（填“得　到”或“失去”）電子而形成離子，其離子符號為
 
．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系非常密切．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小欣同學(xué)在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，要填寫如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請協(xié)助他．
【實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象記錄】：
（1）觀察“銅綠”（主要成分碳式碳酸銅）的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：“銅綠”是
 
色粉末；
（2）將“銅綠”粉末用
 
（儀器名稱）分別加到兩支試管中；
（3）用
 
向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到“銅綠”
 
，溶液呈
 
色，同時有大量
 
產(chǎn)生；
（4）將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱（注意：加熱時要先
 
加熱后
 
加熱），一段時間后，觀察到綠色粉末逐漸變成
 
色，試管口有
 
滴出．
【結(jié)論】：
“銅綠”具有的化學(xué)性質(zhì)是（Ⅰ）
 
；（Ⅱ）
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】：
小欣同學(xué)查閱資料后得知：銅綠在加熱時還會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，請幫他設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明在加熱過程中二氧化碳?xì)怏w的存在．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

太湖水經(jīng)蘇州胥江水廠處理的大致流程如圖1．

（1）太湖水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）；從沉淀池中出來的水經(jīng)過沙濾池的操作稱為：
 
．經(jīng)沙濾池后的水在滅菌池中被通入的臭氧（O3）進(jìn)行殺菌處理，這種變化屬于
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；再經(jīng)一系列后續(xù)處理成為自來水進(jìn)入千家萬戶；在深度處理區(qū)，炭濾池中活性炭的作用是：
 

（2）有人做了如圖2的甲、乙2個實(shí)驗(yàn)．因在乙實(shí)驗(yàn)中得到一些有色沉淀，于是就說“自來水沒有純水好”．某校興趣小組同學(xué)為驗(yàn)證上述說法的真?zhèn)�，又增做了丙和�?個對比試驗(yàn)（均在室溫下）
項(xiàng)目甲乙丙丁
與電源正極相連的電極附近區(qū)域現(xiàn)象不明顯有小氣泡產(chǎn)生，漸有有色沉淀生成，沉淀顏色逐漸加深有刺激性氣味的較多氣泡產(chǎn)生，且有許多有色沉淀生成有小氣泡產(chǎn)生
與電源負(fù)極相連的電極附近區(qū)域現(xiàn)象不明顯有小氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有小氣泡產(chǎn)生，漸有少量沉淀生成
①上述實(shí)驗(yàn)中能量轉(zhuǎn)換的形式為：
 
→化學(xué)能．
②由上述4個對比試驗(yàn)可知：
 
裝置（填序號）中水樣的導(dǎo)電能力最強(qiáng)．在上述對比試驗(yàn)中，生成有色沉淀的主要原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖實(shí)驗(yàn)儀器，請按要求填空：

（1）儀器①、⑥的名稱分別是
 
、
 
；
（2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，主要步驟是計(jì)算、
 
、
 
和裝瓶貼標(biāo)簽．需用到圖中儀器有
 
（填序號），還缺少的儀器是
 
 （填名稱）；
（3）若用98%的濃硫酸稀釋成50g 20%的稀硫酸，為了實(shí)驗(yàn)的安全，稀釋時應(yīng)將
 
沿容器壁慢慢地倒入
 
中，并用玻璃棒不斷攪拌．在用量筒量水時，若仰視讀數(shù)，則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
 20%．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的時候，老師告訴同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．
（一）小明想：為什么我們以前學(xué)的生成二氧化碳的反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳呢？實(shí)驗(yàn)室制取氣體時反應(yīng)物的選擇要考慮哪些因素呢？于是，他和小組同學(xué)就實(shí)驗(yàn)室制取氣體時反應(yīng)物的選擇要考慮哪些因素這個問題展開了討論，并總結(jié)出了以下幾個因素：
1、制得的氣體要比較純凈；2、反應(yīng)條件要容易滿足；3、反應(yīng)速度要適中；4、原料是否易得，價廉．
根據(jù)以上因素：
（1）小芳指出，前面所學(xué)的碳單質(zhì)在高溫下還原氧化銅這個反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，你認(rèn)為小芳的理由是
 
，此反應(yīng)的方程式為
 
．
（2）小軍認(rèn)為，木炭燃燒這個反應(yīng)也不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，你認(rèn)為小軍的理由是
 
．
（3）小明回憶起在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時所做的碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象：劇烈反應(yīng)，短時間產(chǎn)生大量氣泡，他認(rèn)為也不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是
 
．
（二）討論后，小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵他們對些問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的濃度不同；
③還可能是
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、
 
的石塊，加入
 
的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是
 
．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

桌上放有兩瓶無標(biāo)簽的無色液體，一瓶為蒸餾水，一瓶為硬水．請你參與小強(qiáng)對水的以探究，并回答有關(guān)問題：可用多種方法鑒別蒸餾水與硬水．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別，并完成表：
鑒別所加物質(zhì)或方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案分別加熱蒸干一無色液體蒸干無固體析出；另一無色液體蒸干有固體析出
 
是蒸餾水
你設(shè)計(jì)的另-實(shí)驗(yàn)方案分別加入 肥皂水
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)
（1）下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
 
；
②夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料瓶外壁會潮濕，說明空氣中含有
 
．
（2）小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氣包裝，氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w．請你根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)寫出選用氮?dú)獾闹饕蚴?div id="3dhzhvj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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同步練習(xí)冊答案